有少，才有多！

        開學第一天，教室裡擠滿來選修「領導」課程的學生，這一群兩年後就會變成企業競相爭取的名校MBA，心中難免興奮地等待教授的出現。教室門被推開後，走進三個人，教授後面跟著一個年輕的陌生人，還有一位則是大家都認識的企業名人，年紀與教授相當，大約都在六十歲左右。

        教授先介紹這位年輕的陌生人，說他是去年以第一名畢業的MBA學生；另外這位企業名人則是教授的高中同學，學歷只有高中畢業。教授說明他今天會請這兩位來賓分別用二十分鐘來說明什麼是「好的領導」，然後要同學寫出這兩人的差異何在。

        第一名的畢業生在短短二十分鐘內引用了五位名人的領導經驗，這五人包括奇異的傑克威爾許，英代爾的安迪葛洛夫，管理泰斗彼得杜拉克，與台灣的郭台銘和張忠謀。聽來似乎這五人的領導方式便代表著好的領導。

        年輕人講完後，很有信心地將麥克風交到這位企業名人手中，企業家微笑說，他本來可以用六個字就說明完「什麼是好的領導」，他語氣停頓了一下，「但是怕教授和同學說我在混水摸魚，因此必須把六個字講成二十分鐘，希望大家未來不要學我把領導複雜化了」。

        「在我四十年的職場歲月中，只是不斷地想做到一個境界：那就是如何讓別人在我的公司上班是出於『心』甘情願，而非出於『薪』甘情願。雖然只差一個字，我卻練習了四十年。」

        「要做到『薪』甘情願比較簡單，有一套健全的管理制度就辦得到，但要做到讓別人『心』甘情願，就必須要讓員工從心底接受你，所以我才   認為，領導沒有什麼大道理，就是『領導等於做人』這六個字而已」。

        「我把職場分成從什麼都不懂、初階主管、中階主管、高階主管、老闆五個階段，為了把人做好，我不斷在每一階段練習一件事，因此總共要練習五件事，雖然只有五件事，但它們共花了我四十年的時間」。

        「在我自己剛畢業，什麼都不會的時候，我練習的第一件事是：『少不多是』，也就是我從不會去問公司給的任務有多困難，我只問自己要如何去達成而已，練習久了，就會感覺到自己正快速地成長」。

        「後來自己變成了初階主管，我練習的第二件事是：『少說多聽』，也就是可以聽的時候我絕對不開口，讓自己不斷學習如何掌握重點與分析邏輯。練習久了，自然學會以後講話只需講重點的智慧」。

        「當自己成為中階主管後，我練習的第三件事是：『少我多你』，也就是多想到別人，少想到自己，凡是以別人的角度來想，練習久了，自然培養出更大的雅量。」

        「成為高階主管時，我練習的第四件事是：『少舊多新』，也就是我不再重覆做已經成功做過的事，否則不可能有新的突破，練習久了，就會不斷產生新的創意。」

        「最後當自己變成了老闆，我練習的第五件事是：『少會多讀』，也就是要求自己重新從什麼都不會的階段再開始要求自己，放空自己多閱讀，書讀多了，自然會看到自己還有很多本該謙虛的地方。」

        老教授最後向學生解說道，他今天之所以安排一位沒經驗的管理者，與一位有豐富經驗的管理者來對比，主要目的是想讓學生親身感受一個簡單的事實，若想將自己變成一位成功的領導者，那就請先要把人做好。「自己都無法把人做好的人，要如何來領導別人？因為智慧都源自於怎麼做人！」

第一件事是：『少不多是』
第二件事是：『少說多聽』
第三件事是：『少我多你』
第四件事是：『少舊多新』
第五件事是：『少會多讀』
自己變成一位成功的領導者，那就請先要把人做好

文章來源 : Jyeh Blog  

感想 : 這是一篇網路上看到的小故事  , 不論故事真實與否  ,  這位企業家所說的  ,  對小弟我當時而言  ,  非常受用  , 在此分享  ,  希望對工作上努力打拼的傑友們能有所幫助  .   

還在第四件,第五件好像很簡單,但又好像很難

比起〝心〞甘情願.....估計大部分人會比較想要〝薪〞甘情願....
因為人最低的追求是活下去....
畢竟..會跟你談心的人...通常都是不缺薪的....

偶也覺得薪資福利建全的制度，才是長久待下去的不變法則。

小弟我這個人比較現實派
我工作是為了薪水不是為了興趣或是其他

搞懂職場新的自我觀念
在於拋棄舊觀念
自我所有的魅力才會展現
在"習慣"面前都將無色
改變從現在開始 呃

可是現在的老闆跟主管連人都沒有做好
就已經在領導他人了

他們需要跟您多學習
尤其是怎麼做人

現在很多人還是在推心甘情願???
沒有"薪"作為前提~永遠也不會有"心"
我不反對年輕時多學~~但是如果成為"應該"~~
那這個雇主是留不住人的
也不用談"心"了

出來工作誰不是為了求財(富二代官二代什麼的不要在這邊混)
所以~~薪甘情願才是大多數人的追求
管理者可以看到這點~~由這裡來入手才能留住人才或團隊

理想或成就感什麼的~~
騙人的玩意罷了

如果說是學習「如何做人」成為領導者
也可以是學習「如何做人」讓自己成長

坐、爬、走、飛，一步一腳印
每個目標都有不同的路可以走
目標的遠近取決於自己的思維

我認為領導就是“請對的人，做對的事”

年輕時全方面的學習

初階主管、多聽多聞

中階主管、多看多聽

高階主管、抓大方針

老闆、金流掌握不虞匱乏

有一個徒弟，他找到師傅，苦著臉說：「師傅，我一直都是按照您的方法做的，不管做什麼事，從不多說一句話，只知道埋頭苦幹，不但為工廠幹了許多實事，也學得了一身好本領。可是，令我不明白的是，那些比我技術差，資歷淺的都升職加薪了，可我還是拿著過去的工資。」
師傅說：「你確信你在工廠的位置已經無人代替了嗎？」
他點了點頭：「是的。」
師傅說：「不管你以什麼理由都行，你一定得請一天假。因為一盞燈如果一直亮著，那麼就沒人會注意到它，只有熄上一次，才會引起別人的注意......」
他明白了師傅的意思，請了一天假。
果然，第二天上班時，廠長找到他，說要讓他當全廠的總技師，還要給他加薪。
原來，在他請假的那一天，廠長發現工廠是離不開他的，因為平時很多故障都是他去處理的，別人根本不會處理。
他很高興，也暗暗在心裡佩服著師傅的高明。
薪水提高了，他的日子也好過了，以後，只要感覺自己不被重視，他便要請上一天假。
每次請假後，廠長都會給他加薪，究竟請了多少次假，他不記得了。
就在他最後一次請假後準備去上班時，他被門衛攔在了門外。
他去找廠長，廠長說：「你不用來上班了！」
他苦惱地去找師傅：「師傅，我都是按您說的去做的啊。」
師傅說：「那天，你只聽了半截道理就迫不及待地去請了假。」
他急切地問：「師傅，那還有半截道理是什麼？」
師傅意味深長地說：「要知道，一盞燈如果一直亮著，確實沒人會注意到它，只有熄滅一次才會引起別人的注意，可是如果它總是熄滅，那麼就會有被取代的危險，誰會需要一盞時亮時熄的燈呢？」

有實力和準備好的人，才能擁有別人的尊重和羨慕，付出不一定有相同的回報，要讓老闆覺得缺你不可，才能獲得更多的報酬率............

第五件最難, 要重新學習. 這個和 Peter Drucker 講過要 每兩年學一門新技能新知識 有點相近.