書是孩子的良伴，然而，一般父母在為孩子選書時，常常會偏重書的教育性、知識性，其實書的功用的多樣性的，除了增進孩子的認知能力，擴大生活領域之外，也是孩子的快樂泉源，以及親子溝通的最佳橋樑。此外，以圖為主、以文字為輔的圖畫書更有助美感的薰陶。

   簡易的圖畫書已不能滿足兩歲幼兒的要求，因為一本書的合適與否，確實是取決於孩子的年齡。但除了年齡之外，孩子的能力發展、興趣、過去的閱讀經驗，甚至男女性別，都是選書的考慮因素。

   其次，為了擴展孩子的閱讀興趣及認知能力，在選書時亦應顧及內容的均衡性，平均選擇童話、概念、自然、情緒經驗等等各類別的書籍，而非只購買某一類型的書。書中的插圖應明朗、生動，且能明確表達故事的意境；用字遣詞流暢自然，淺顯易懂；字體清晰、大小適中；紙張、印刷精美；裝訂牢靠。

   兩三歲的孩子，由於生活範圍逐漸擴展，又正值語文發展階段，開始對兒歌、韻文感興趣，一些有重複字句或預測性內容的書(如夾層內躲著動物的玩具書)都會引起孩子的好奇與驚喜。這個階段的孩子也可以開始接受有簡單情節的生活圖畫書，例如培養孩子自己穿衣、進食、如廁等生活習慣的書。值得一提的是，當您上書店購書時，不妨帶著孩子同行，讓孩子參與意見，經由自己的選擇，孩子會格外喜歡閱讀。