學會和孩子討論問題

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見習騎士 | 2017-7-1 02:08:36

1樓

“Walker和Taylor（1991）的一項縱向研究表明，假如父母的教養方式在具有支持性的同時，又涉及爭議性的問題討論，那麽這樣的教養方式會促進青少年高級推理能力的發展。”（《中國家庭教育》2008年2期《青春期親子關系的依戀、沖突及其應對》，作者黃薔薇。）

這句話給我的感觸挺深的，契合我平時和冰冰的相處方式，我喜歡和孩子討論爭議性的問題（當然，討論的前提題目適合于孩子的理解水平）。相對于同齡的孩子，冰冰邏輯思維相當缜密，說話、寫文章文理清晰、條理清楚，莫非都和此有關？

討論問題的好處不僅僅在此，還可以訓練孩子口頭表達能力；培養孩子坦誠表達意見的勇氣；誘導孩子理解別人的立場，避免限于偏執；教導孩子以平等的態度和人相處；引導孩子自我反省。同時也拉近父母和孩子的關系，建立坦誠、信任的親子關系。

討論的前提是平等，既然是平等，父母就要擺正自己的姿態，千萬不要以高高在上、居高臨下的姿態和孩子對話，而且也不僅僅是擺擺謙虛的姿態就可以了。好比皇帝擺出謙虛姿態對臣民的納谏，面對掌握自己生殺大權的主子，臣民們戰戰兢兢還來不及，又怎能暢所欲言呢？要從內心出發，認定孩子具有和父母一樣的平等權利，用康德的話來說，就是“絕對命令”。

不要用表面的謙虛來哄孩子，孩子的感覺很發達的。他很快就可以體驗到：你到底是真心實意和他對話，還是虛情假意來套取他的秘密。即使你一次可以成功，但是卻會永遠失去孩子的信任。

既然是平等，就沒有預設先驗的正確答案。父母要做好心理準備，坦然面對孩子的質疑，千萬不要以爲真理在握。其實，生活中很多事情哪有什麽正確的答案，無非就是各人不同立場、價值觀出發，得出的不同的意見而已。孩子的看法也許是一種偏見，父母的看法，不過是另外一種偏見。

平等，還要注意肢體的語言，如果你的孩子還年幼，和你的身高差距較遠，要蹲下來和孩子對話，盡管這會讓你腰酸背疼，但是，讓孩子獲得一個平等尊重的感覺很重要，值得付出短暫的身體不適的代價。

討論就是要在不同意見之間交流，據此思想才能得以豐富，彼此都不至鑽牛角尖。哪怕就是相同的意見，也要經過自己的思考，隨聲附和就失去了討論的意義。有時相同的結論后面，可能是完全相反的論據，唯有討論才能清晰地把立場差異展現出來。

如果你真的想教導孩子一些什麽道理，以討論的方式提出來，以交流的形式表達出來，也比一本正經訓話效果要好得多。

不要先入爲主確定孩子要表達的意思，以爲自己都理解了孩子要表達什麽，也不要隨便猜測孩子將說什麽，耐心聽孩子把話說完，不理解的地方，通過發問，讓孩子澄清觀點。有一個故事；一位媽媽很想孩子了解一些性知識，終于等到一天孩子問她：“我是怎麽來的。”媽媽給他解釋了一大堆“人之初”的問題。口干舌燥之際，孩子非常困惑地說：“我只是問你我們是坐飛機還是坐火車到這里的。”（因爲他們家幾個月前剛搬到這里的新家）

如果孩子表達能力較弱，那就要有更多的耐心，多一些詢問，引導孩子充分表達自己的意見，讓孩子不僅僅是表達觀點，還要把觀點后面的理由表述出來。

父母也要學會理解和質疑孩子的觀點，引領孩子從不同的角度出發思考問題。人的偏見總是難免的，那麽了解不同的偏見，從不同的偏見出發看待問題，就是防止偏見的最好方法。

如果能夠以寬容的心態來看待孩子的不同意見，那麽，你就不會認爲孩子的反對意見傷害了父母的面子。不同意見只是不同意見，無損任何人的尊嚴。只是表達的態度、方式，可能會損害別人的尊嚴。如果孩子的表達態度、方式有問題，你仍然可以把這個問題提出來討論，就此引導孩子以適當的方式表達意見。再說，孩子這種表達方式，沒準就是跟你學來的，最該改變的，也許就是你自己。

大人和孩子，強勢弱勢地位，一眼明了，誰更有能力傷害誰，誰應該更多克制，還用多說嗎？

討論問題不是那麽嚴肅的，生活中很多問題都可以討論，可以從討論帶孩子到哪個餐館用餐、孩子穿什麽衣服等等開始，可以討論對童話故事的看法，慢慢過渡到學習、交友等等問題，也不限于孩子的問題，討論媽媽穿什麽衣服出門也可以。養成一個討論交流的習慣，從孩子能夠理解的問題出發，隨著年齡的增長，再慢慢討論嚴肅的社會問題等等。

如果孩子就是在一些問題上固執己見呢？無妨的。記住，孩子固執己見不是因爲討論問題導致的，而是通過討論才讓他表現出這個特點。沒有討論的機會，他一樣會固執己見，只是你作爲父母不了解而已。

面對固執己見的孩子父母也可以表達意見的，你可以把自己的意見清晰地表達出來，然后，不要強迫孩子認同，而是尊重彼此的不同意見，讓孩子慢慢去體會和理解。你的意見對孩子很重要的，你放心。有時，孩子只是嘴巴上不肯表承認贊同你的意見而已。

如果孩子習慣了和人討論溝通，他會理解協調和別人的不同立場，不會固執己見的。

我記得張鳴在一篇文章中說過，我們的大學生根本就沒有學會和別人討論問題，這是我們中小學學校教育非常失敗的一面。從網上論壇中我大概可以感受得到，能夠認真討論問題的人並不多。現在的學校教育，基本上也只是灌輸給孩子正確的結論，而不是教導孩子通過討論對話去尋求答案。我們沒有辦法改變現實，唯有在家庭教育中，教導孩子學會和人討論問題。

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