本帖最後由 吳夠閒 於 2014-6-13 17:34 編輯
當你的孩子緊緊抓著電玩遙控器（或者手機）不放，這時，你會毫不留情地下令關機，還是會放任他們繼續玩個痛快？
用同理心漸進中止
在日本 PHP 家庭出版的《讓孩子撒嬌的好時機和壞時機》一書中，作者東千尋提醒到，電玩的本質就是設計成會讓人愛不釋手，所以要時間一到就停止遊戲非常困難，更別提如果當時孩子正面臨著緊要關頭。
換句話說，父母事前就該要有時間彈性的心理準備，並且使用同理心，以漸進地方式逐次提醒孩子準備收尾；以三十分鐘的限制而言，玩到四、五十分鐘都還可以容忍。
電玩是自我控制教材
那麼完全禁止呢？就像美國 Oregon 大學幼兒教育系的陳姝伶博士所說，尤其是在孩子上學以後，電子類產品已經會是陪伴他們成長不可豁免的東西。
所以，不如將電玩用作教導孩子學習自我控制的工具，它將能讓孩子學到時間規劃；認知責任和事情的優先次序；控制玩樂的欲望；抒發無法玩樂的沮喪感受，而最終的目標，則是能夠做到欣然地接受停止時間。
美國 Duke大學的心理學家 Terrie E Moffitt 曾經追蹤過 1,037 名在紐西蘭出生孩子，並且從他們 3 歲到 32 歲的觀察發現，從小自我控制就比較差的孩子，其健康的狀況也差，也會有比較多喝酒、吸毒與犯罪的記錄。
不要威脅孩子
BabyHome 寶貝家庭親子網的作家林攸餘與王瀞儀在《教出自動自發的孩子》中寫到，許多家長雖然會讓孩子打電動，但是也加深了孩子的怨恨，因為他們將孩子最在意的事情（電玩）當成親子之間交換的條件，甚至是用來威脅孩子的手段。
像是「你可以打電動，但是這次要考到前三名。」或者「你不讓妹妹就不能打電動」，這些規定只會讓孩子認為：沒有誠意就別說要讓我打電動，沒有人在意我的需求！
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