這是在臉書上看到朋友分享的，請各位仔細的讀一讀

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        我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：
    成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠打到哪�？

    第二問兒子答不出來，我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。

    一次偶然的機會，我發現【美國】世界史這道題目不是這樣考的。

   它的題目是這樣的：
    成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？
    試從經濟、政治、社會三方面分析。
   
    有個學生是這樣回答的：
    這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
    後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。

    但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
    如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。

    神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
    如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。

    如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
    如果西班牙、意大利不夠強大，盎格魯─ 撒克遜會提早200 年強大，
    日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。

    教師一看， 說：「 棒，分析得好。」
    但他們沒有分數，只有等級 ， A！其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。

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    不久前，我去了趟日本，
    日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書。

   【日本】的教師給高中生布置了這樣一道題：

    日本跟中國 100年打一次仗，
    19 世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），
    20 世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
    21 世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？
    可能的遠因和近因在哪�？
    如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之。

    其中有個高中生是這樣分析的：
    我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。
    臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內海，
    我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。
    我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，
    穿過馬 六甲海峽，上中國南海，跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，
    中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那�經過，
    我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，那就打！

    按照判斷，公元2015 年至 2020年之間，這場戰爭可能爆發。
    所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。

    我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，
    會從東海開始，從臺灣海峽開始， 時間判斷是2015 年至2020 年之間。
    這種題目和答案都太可怕了。

    撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題 。
    (我的小想法：不只歷史吧！）

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    翻開我們的教科書，題目是這樣出的：

    甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
    每個學生都努力做答案。

    結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，
    什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬銀兩1894年爆發甲午戰爭，
    1895年簽訂馬關條約，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
    那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！




  人家是培養能力，而我們是灌輸知識。
  天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。




豫兒看完這篇文章.....  回想起以前念書的時候...真的都是這樣子教的~~~
或許我們台灣的教育真的是要在好好改變一下!!??

有道理我支持你的看法

你想想
如果用美國的題目來考台灣學生
台灣的家長會如何
光吵就不用考了啊
羨慕人家的題目
那就只好移民囉
台灣的只能適用低水準的題目
美國的那一套  先說服家長吧

人家是培養能力，而我們是灌輸知識。(說的好{:3_311:})
像我們都認為歷史是背科但是在外國人眼中他們卻是思考題
我們是選擇題他們是問答題看來以後我也要把我們小孩送出國念書{:3_349:}

孩子懂得思考
國家才有未來

中日戰爭那一段值得大家深思
日本小孩真的很厲害
很會分析
台灣如果歸向中國
中日戰爭即引爆
台灣人立刻成為中國對外戰爭的第一線.
我們台灣現在幸福的孩子,全部變成倒楣的孩子.

其實大環境的因素是我們大家都會遇到的，只能加強其他的知識和其他求生能力
畢竟國情和民情不一樣。

這點我可以作證，我在美國學校讀高中讀到畢業，還沒見過一張考試卷上沒有申論題的...除了工科

回覆 angel713163 的文章

小孩魯起來真的很可怕...
年紀小的還比較好騙
但是年紀大一點的你想騙都騙不到哈哈

回覆 kenny60905 的文章

學歷史是了解我們之前的文化~!!
也記取教訓  不要再發生同樣的災難~~

以前國中的時候,
我們歷史老師是用說故事的方式上課!!  生動又有趣~~~
學習意願相當高~~ 分數自然漂亮!!!

後來升國三~~歷史老師換人了....硬要我們一個字一個字死背....
學習意願就變低~~ 分數也是紅通通的!!!

以前豫兒有上補習班, 豫兒的數學不太好~~
學校老師教得很沈悶~~上課總是打呵欠!!
後來去了補習班~~補習班的老師教學超生動的~有說有笑~互動非常的多!!!
從那時候開始~數學有大大的進步喔~~

用對了方式教學~~ 學生都會很開心的去學習~~
用錯了方式去教學~~你教的再多再用心...學生也是一聽就忘光光

回覆 wenyang2007 的文章

兒孫自有兒孫福   
很多人都這麼說!!! 但是真正做的到的沒幾個{:3_268:}

回覆 qq19891129 的文章

那真的要很有耐心喔~~
豫兒之前有幫過鄰居帶過小朋友!!!
一個弟弟2歲多~~
一個妹妹1歲多~~
兩個都很可愛唷!!!!
但是魯起來真的會讓人吃不消啊!!!!

後來她們搬走了....
在見到他們的時候~~~~
他們都已經忘記我是誰...........{:3_305:}

""結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，
    什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬銀兩1894年爆發甲午戰爭，
    1895年簽訂馬關條約，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
    那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！""
學歷史為啥要學歷史!!說一句話就是不要重蹈覆測,何必要戰爭??為啥就不能管管自己的土地,只要有物資交流就好了!!!何必要搶土地搶來搶去的呢??

兒孫自有兒孫福 不用操心太多 物競天擇 適者生存 自然的法則就是如此{:3_306:}

回覆 angel713163 的文章

咦！
哈哈，
我只是幫忙我的老師
在我的老師忙不過來的時候分一點小孩過來教而已
勉強只是半個老師吧XD

其實也還好呢
孩子們都很可愛啊~

回覆 qq19891129 的文章

哈哈~~!!!  你是老師唷~~~~  

老師好~!!!!

聽說當老師的小孩子很累呢~~
{:3_253:}

回覆 97120 的文章

豫兒有找到你說的那篇文章哩!!!!
高學歷...小公司不敢請...大公司要經歷.....
想要在公司混的久~~  不只是要努力做事...還要努力打好人際關係... 社交能力也是很重要的呢

回覆 angel713163 的文章

哈哈，我也很擔心啊
要是把我小孩寵過頭怎麼辦啊{:3_278:}
（現在就已經要把教室的小孩寵到天頂了←孩子們好可愛{:3_259:}
　以後有自己的小孩不就寵到無法無天？！

回覆 qq19891129 的文章

豫兒很久之前也看過這篇文章!!!
最近在臉書上看到有朋友在分享這篇~~
就轉貼過來嚕 ^^

現在小孩子真的不好應付呢~!!
有自己的想法~~知道自己要什麼~~
卻有一堆經不起考驗的小朋友.....

不過說真的~~!!!
要是豫兒以後真的有了小朋友~~
不知道會不會也像現在的父母一樣......把自己的小孩子給寵壞了{:3_247:}

回覆 angel713163 的文章

這事令我想起香港一個新聞
香港中文大學碩士見200次工失業約2年(我忘記了實際年份=_=),失業期間拿政府援助金過活
由於在內地所限
找不了太多的資料(苦笑
不過要在YAHOO搜索應該不是難事

最後,
只覺不少人「死讀書,讀書死」(嘆

好久以前有看過這篇文


我常常跟我的老師兩個人在討論臺灣的教育...
常會想大人們到底是想教出考試機器還是擁有不同特色的孩子
我朋友功課差
講難聽點，靠讀書根本上不了什麼學校
但是他畫畫真的是超強的
不算那些教授級的人物（因為我不懂他們的標準...）
但在我們這些同學朋友（當中還有學畫快10年的人）的眼裡他真的很厲害


我的老師還跟我說過他有個朋友的小孩十分過動
怎麼說也說不聽，有一次小孩的媽媽罵他：「你難道不會安靜點嗎？」
結果小孩回媽媽說：「可是媽媽妳不覺得乖寶寶很無聊嗎？」
先不說這小孩欠不欠打...（我是他媽媽的話搞不好真的會很想打他XD）
但我倒是很擔心這麼有想法的小孩在長久的「機器培養法」之下
會不會又成為一個新的考試機器...


或許也有好處
但我現在看著教室裡的孩子們
還是感覺國外的彈性思考比較能激發孩子的創意...