資照與本案無關

《商業周刊》節錄林明進著作「學生2：溫暖的手勢」，文章一開始即破題「『他是我爸爸』，是老夫在建中聽過最美的聲音」。

林老師說，10多年前，一對父子總在7:20準時抵達，父親肢障、每天騎著三輪機車送兒子上學。剛好，兒子就是他班上的，「除了國文跟藝能科以外，全部免修。平日同學上課時間，他經常在圖書館自修。長得一表人才，律己甚嚴，話少了一點。」

某天，學校日，學生扶著爸爸爬上四樓高的教室，學生向他介紹「老師，他是我爸爸。」、爸爸則是謙虛地不斷點頭「老師好，我是他爸爸」。學生說父母是中重度的殘障人士，都是裁縫師。學生吐露「爸爸問過我這樣載會不會覺得難為情？也說等到不希望被載時要講。」學生強調，「爸爸非常喜歡送我上學；我也非常喜歡爸爸這樣載我…我是他們的希望，我要去麻省拿博士。」

高二讀完，林老師說學生就保送臺大電機。最後真的到麻省理工拿到博士。幾年前教師節前夕，學生從美國矽谷寄給來賀卡，學生說：「我已經在美國結婚了。爸爸媽媽也不用幫人做裁縫了，雖然我是孤兒院領養的，但他們是我最愛的爸爸媽媽…」。（即時新聞中心／綜合報導）

養的卡大天~

可以看得出來父親與孩子之間的感情很好，甚至在教育上面的觀念也很正面，讓人感到非常溫暖的氛圍