受教育的目地，除了豐富自己的知識。應該是~還要學到進入社會生活的技能。才能在經濟上獨立， 並且對社會做一些回饋。

台灣的碩士，博士，高等學歷畢業比例，佔世界第四名。僅次於加拿大，以色列，日本之後。

反觀，台灣究竟有多少人，是能學以致用的。 當然不是指學哪一個科系，就必須做相關工作。

以我跟我的朋友 同事來說：進入社會以後，都有共同感想， 就是應該早點進入社會。因為 我們的人生 花太多時間在學校了。

很簡單的道理，淺顯而易懂。 也就是有一些科目，是沒必要 取得太高的學位。應該把教育資源，留給真正需要，花數年時間去研究的人士。

台灣教育的階段性任務。以及專業 訓練 授課等等， 是否要做一個轉向？ 因為社會，好像不需要太多高學歷的人。

以我個人的認知 ，美國人也才只有5%是大學畢業。 我個人只是覺得，有些科系 有些專業 是不需要唸到碩士 博士的。

英國的學校就算了吧 大多數學生一年時間 吃炸魚薯條 都比看的書還多了，態度跟個性還是比較重要吧

學歷只是門票，經歷只是過程，能力才是王道

其實，目前絕大多數的工作，都不需要什麼高學歷，而是需要有人願意彎腰而已。需要高學歷的工作，背後需要付出的學習能力和努力，又是一般人不能/不願承受的，所以廣設高等教育，只是浪費時間與金錢而已。

s3645077 發表於 2018-7-11 01:59
○○我想這主題，只能說，大學普及化，改變了一般人普通學歷的認定，調升到大學階段(沒讀大學，好像比別人 ...

大大 我這篇貼文 我想要探討一些 比如說 教育資源 是否要做個分配 我的意思很簡單 就是學士以上 這個階段 是否要自我考量一下 是要進社會 還是要留在學校做研究 晚安

○○我想這主題，只能說，大學普及化，改變了一般人普通學歷的認定，調升到大學階段(沒讀大學，好像比別人矮一截)。

○○讀完以後，又不知道做啥，於是又基於在學的環境，既然這樣就順理成章的繼續讀下去，很快就碩博士。(碩士還只要讀兩年)

○○這些改變，我想只有德國的技職體系導入，特色教學等。讓普遍社會大眾，認同大學的價值，進而改觀。

○○否則大學對於一般人來說，只是基本教育的水平，不過至少知名學校有些許制度，至少還有點價值，那些不知名學校科系。我只能說這些都是大學普及化，所造成劣質品。

○○以上就是，這議題的個人想法！

我覺得課本只是教導理論
而要把理論能活用還是得出社會實際工作
我個人是比較推從自己動手做得到數據跟累積經驗
當然另外就是早點出社會學習做人親自體會這現實面更重要
學校跟課本能教的真的有限阿

世界上絕大部分的人在年輕的時候，不知道自己以後想要做什麼。知道以後想要做什麼的，真正做了后，又有一部分放棄，想要做另外一件事。
如果能知道未來什麼是適合自己的工作，就能做到樓主說的減少教育的投資與資源浪費

erocalfa98811 發表於 2018-7-10 14:10
雨が降ると傘の中で、君はずっと、左手で抱じてくたあ、今度こそ、離れない、そう時間は動くの。愛さぇも ...

版大大♡ 由此應該可以看出 我是一個很雞婆的人 呵~

受教育讓自己快樂.不是尋找工作用的.高學歷沒必要.

jkfmen 發表於 2018-7-10 14:52
難得見到這麼精采熱鬧的一串文~可見大家心中都各有理念~只是當局者迷罷了
別去在乎什麼大學排名~那個不過是 ...

好友你說得非常好 如果以我高中的經驗 學校要做的就是啟發我們的思維 也要我們接受別人不同的見解 還要尋求他人不同的意見 這是我個人一點小經驗 上大學以後 那應該就跟台灣完全 差距性太大了 有些言論 論壇不方便 有機會再聊

b8062 發表於 2018-7-10 15:09
社會環境越早涉入越好，看過好多孩子們，家裡也不需要他們打工賺錢，一路唸到大學，出社會後也只能用“白目 ...

分析精彩 簡單易懂 比如說醫生 英文稱號 跟博士是一樣 下午好 希望你有一個美好的黃昏與夜晚 ^.<

沒辦法 台灣老一輩人的迷思 孩子一定要上大學
只是現在大學(除了一些傳統大學)可以叫大學嗎
表弟一個大學念了5兼學校  還畢不了業 每次換學校總有一大堆正當理由

學歷通漲,但是質素下降

    以前能進大學的人只很少,不知有沒有5%,大部份要不是家中不缺錢,就是十分有能力,他們有的是能力、人脈、勢力、錢財或家業,

所以大學畢業的人是best of the best,而現在呢?

   全民大學看似很好,但是也使學士&碩士變得失去了大部份的意義。更糟的是,現在的大學的學術水平/學術素養/道德在隱約下降,

人類會為這些東西付出怎麽的代價,過往的歷史已經有解答,我個人覺得十分有趣。


華人對名牌大學的各種迷思,eg.沒有真正了解各大學學科的長短處

  華人就是愛攀比,一定要進出名的大學,eg.曼徹斯特大學 IT,Maths 可以入英國前五,但是和劍橋的名氣比...呵呵

要攀比也要看ranking,很多人只看名氣,但是有很多好的大學在華人當中比較...沒名氣



Warwick很不錯,當初選大學時就有選它


現在大學的辦學態度比不上以前,學生比不上以前,教師也比不上以前,真的是比爛

社會環境越早涉入越好，看過好多孩子們，家裡也不需要他們打工賺錢，一路唸到大學，出社會後也只能用“白目“2字行容.........。
學歷的高低對社會之間的對價關系，對我來說就只差在律師、醫生那些職業，其於無論何職業，大部分還是在於，你為那行業付出多少心血，而取得的多大成就。

難得見到這麼精采熱鬧的一串文~可見大家心中都各有理念~只是當局者迷罷了
別去在乎什麼大學排名~那個不過是教授的研究論文競賽而已
其實台灣的教育體制早已從頭爛到尾了
先有偽專家的錯誤倡議~再加上領導者被民粹牽著鼻子走
造就了現今的教育亂象~積弊已深很難回頭了
教育的精義自古已有揭示：因材施教~四字而已
不信古人~師法其他國家的教育做法也是可以的
國外首重啟發教育~這和我們的填鴨教育絕對是截然不同
老師只是站在提示的輔助角色~幫助學生自己去發掘答案
並且在觀察的過程中找出每個學生的能力特性~協助他們適性發展
某科學習成績優越的學生可以跳級上課~就不會被其他學生拖累
高中畢業時每個學生心中都已有定見~明確知道自己的性向跟能力
到底是要升學或就業的決定~大家心知肚明早有了定見
決定要繼續升學的人不但具有強烈的企圖心~而且讀書能力一定優越
這樣的菁英進入大學才有可能闖出一番作為
人本來就有很多天生的不平等~平庸才智早已天定
教育的本質就是要將他們分流出來~適性發展才是正確的途徑
但反觀台灣齊頭式平等的教育~已將每個學生扭曲到不成人形
優秀的人才被拖累~能力較差的人拖死狗
現有的教育體制已積重難返~如果不能大徹大悟
只是將所有學生都趕進了死胡同~無力掙脫了

liang608 發表於 2018-7-10 11:03
其實
以前做教育的...是真的在培育英才
不管是教學問還是教技術

26個英字母都不會 太誇張了吧

erocalfa98811 發表於 2018-7-10 13:52
題外話 版主大大 你的簽名 怎麼好像我在 AKB48 聽過的一首歌 *.*

雨が降ると傘の中で、君はずっと、左手で抱じてくたあ、今度こそ、離れない、そう時間は動くの。愛さぇも、ぶっぱ、もう一度、ゃり直せるのら、初めて出會うすうに。

comsci 發表於 2018-7-10 13:19
真的不應該"廢話"太多...抽刀拔劍幾秒之間
https://read01.com/GPk8oBy.html#.W0RBpNIza70 ...

題外話 版主大大 你的簽名 怎麼好像我在 AKB48 聽過的一首歌 *.*