全國教師會表示，幾乎科科考出武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）題。（全教會提供）

有史以來第一次在暑假前登場的109年大學指考今天落幕，全國教師會表示，幾乎科科考出武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）題，完全反應出，在108課綱課程設計架構下，透過跨領域和跨科目專題、實作、實驗或探索體驗等課程設計，結合學生的生活經驗，強化學生形塑完整知識地圖，進而培養學生未來解決問題的能力。

全教會表示，109指考試題承繼這幾年來的趨勢，呼應108課綱素養導向命題與教學之趨勢，以學生生活經驗為出發，融入時事議題於各科專業中，發展出橫向與縱向的完整知識地圖。

全教會整理各科疫情題，「物理科」探究額溫槍測量人體額溫的物理原理；「化學科」則是肺炎藥瑞德西韋入題；「生物科」探討武漢肺炎的病症和肺功能和核酸檢測概念；「數學科」則是感染人數入題；「國文科」引朱熹對疫病看法的文章，探討疫病流行時如何照顧家人；「歷史科」考古代檢疫制度；「地理科」則以口罩地圖系統等作為入題素材；「公民科」以武漢肺炎作為貨幣寬鬆政策題目選項等。

全教會也表示，今年考題設計亦展現對「探究與實作」課程的命題初步嘗試，包括歷史科非選擇題考出乾隆年間史料與周禮資料的探討、物理科實驗題型比重的增加等，題型雖仍不能完全涵蓋「探究與實作」的整體面向，但可看出大考中心的企圖。但今年在生物、歷史、地理等科目皆有試題疑義申覆，特別是生物科，申覆題目多達4題，整體考題雖仍有一定水準，但包括化學科實驗題偏少、生物科缺乏藉實驗引導探究能力之試題、數乙非選擇題向量比重、歷史科有3題（24、27、37）出題方嚮應斟酌、地理科非課本常用統計圖表入題、公民科題型未見創新等，都是應該留意之處。

108新課綱實施，各高中將開設1.2倍到1.5倍選修課程，並增加彈性學習、探究與實作等。全教會表示，教育部應思考教師員額計算方式，提升普通高中教師員額至每班2.7人，技高教師員額至每班3人，讓108課綱的改革理想能真正落實於教育現場上。

全教會共有50餘位現職高中學校老師以教學專業協助完成試題評論，全教會並將各科試題、初評、總評、解答置於「全教會109指考試題評論專區」：7。