讀大學的時候，我在大講堂裡聽過一次講座。那是學校最有名的一位教授開設的講座。等到我趕往大講堂的時候，
大講堂裡靠近講台和過道兩邊的座位，都已經被別人佔去了。而中間和後面那些出入不方便的座位，卻還空著。
我挑了一個位置坐了下來，然後向講台看去，只見教授早已經坐在那裡了。

這時聽講座的同學陸續都來了，大講堂裡的每一個座位上都坐著人。講座準時開始，教授從坐著的椅子上站起來。
他徑直走下講台，來到大講堂最後面一排的座位上，指著座位中間的一個同學說：“同學們，在開始今天的講座之前，
請允許我向這位同學致敬。”說著，教授向那位同學深深地鞠了一躬。

大講堂裡一下變得鴉雀無聲，大家不知道發生了什麼事情。

教授鞠完躬，站起來，緩緩地說道：“我之所以向這位同學鞠躬，是因為他選擇坐裡面位置的行動，讓我充滿敬意。”

大家聽著教授的這句話，講堂裡一下變得有些騷動起來。大家低聲議論起來。
教授沒有反駁同學們的話，依然用不高的語調說道：“我今天是第一個來大講堂的，在你們入場的時候，我特別注意觀察了。
我發現，許多先到的同學，一進來就搶佔了靠近講台和過道兩邊的座位，在他們看來，那一定是最好的位置了，好進好出，
而且離講台也近，聽得也最清楚了。只有這位同學來的時候，我注意看到了，當時靠前和兩邊的位置還有很多，
可是他卻徑直走到大講堂的最後面，而且是坐在最中間，進出都不方便的位置。這位同學把好的位置留給
了別人，自己卻寧願坐最差的位置。他的這種思想，難道不值得我們充滿敬意嗎？”

教授接著說道：
“我繼續觀察後發現：先前那些搶佔了他們認為是好位置的同學，其實備受其苦，因為座位前排與後排之間的距離小，
每一個後來者往裡面進時，靠邊的同學都不得不起立一次，這樣才能讓後來者進去。我統計了一下，在半個小時之內，
那些搶佔了‘好位置’的同學，竟然為他們只想著自己的行為，付出了起立十多次的代價。而那位坐在後排中間的同學，
卻一直安詳地看著自己的書，沒人打擾。”

說到這裡，教授停頓了一下，向大講堂四周從前至後地看了一遍，然後望著大家，緩緩地，但卻很有力地說道：
“同學們，請記住吧：當你心中只有你自己的時候，你把麻煩其實也留給了自己；當你心中想著他人的時候，
其實他人也在不知不覺中方便了你……”

“嘩……”教授的話一說完，台下響起了長時間的熱烈掌聲，久久沒有平息下去。

這位教授用如此獨特的方法講授人生的哲理，使我們在場的學生受益甚深。

希望每個人都能進化成.........更好的人

也許是因生活習慣使然
但是 在生活中 在人與人的相處模式中
我們需要學習*置身處地*的為他人著想

比如說 在與同事(或同學)有不同意見時
想想為何對方會有和自己不同的意見
有甚麼原因造成他如此想法
當你有這種想法時 你也能釋懷他人的異見
當你接受別人意見時 他人也會因你的為他著想
在下次(可能在這次) 他會試著接受你的說法
這是與人溝通的另一種訣竅

我倒是覺得~人生咩~有所得必有所失~有所失必有所得
那些搶佔了‘好位置’的同學，竟然為他們只想著自己的行為，付出了起立十多次的代價
但是他們得到了大講堂裡資訊接收最好或出入最好的環境
他卻徑直走到大講堂的最後面，而且是坐在最中間，進出都不方便的位置
而那位坐在後排中間的同學， 卻一直安詳地看著自己的書，沒人打擾
但是他失去的是自由跟資訊接收最不好的環境

有人就是喜歡比較裡面的位置
有可能是這樣阿
那位教授真是適時的教育吶~~~

這的確是一個很值得觀看的文章呢~
這是一種很好的想法呢~
想要讓別人享用好的東西~
自己則選擇了不好的東西來用~
雖然是自己的選擇~不過也不會覺得不好~
反而覺得很快樂~這也是一種很好的生活方式呢~

喜歡做哪個位置，是自己喜歡的，
其實應該牽扯不上什麼大道理，
不過機智的教授倒是用了最佳的方法，
給了大家上了一課，這才是最令我佩服的。

真的是從小動作得到領悟喔

如果台灣人都可以以這樣的心去對待每個人

那台灣肯定可以超越新加坡拉

適時的教育也是很重要的!
演講者跟台下聽演講的人互動不錯XD

其實就是一句話

將心比心

同理心

可是我們說規說,作規作

人要實際做很難,就好像做人很難一樣

也就是佛家云:我不入地獄,誰入地獄