孩子寫作業崩潰不已，父母的處理方法決定了孩子的學習效率

網上曾經看到一個視頻，家長輔導一年級孩子寫作業時崩潰的視頻？以前覺得有些誇張，可當自家孩子經曆時才深知其中滋味。

剛上一年級的小寶，前三周書面作業少還能應付，第四周書寫任務一來就狀況百出。生字書寫錯誤極多，30來個字的作業花一小時還沒完成好。這不是個例，很多一年級孩子寫作業都存在問題，像書寫不規范、計算出錯、對知識掌握不牢等。這是因爲他們小，好奇心重，剛從幼兒園過渡到小學還不適應學習要求。

不過，這其中有不少值得借鑒的方法。首先是家長情緒管理。我從“虎媽”轉變爲“智慧媽媽”就是關鍵。之前總訓斥孩子，加劇孩子焦躁。后來我意識到要穩定情緒，接納孩子情緒。當孩子哭訴寫字難時，我認同他的感受，他反而鼓起勇氣。我不再因作業問題發火，而是用離開現場、深呼吸等方式避免負面影響，還和孩子一起寫字，在這個過程中理解孩子，共情孩子的困難。

其次是給予孩子選擇權。當孩子爲作業崩潰時，逼迫孩子繼續寫只會讓孩子更難過。把選擇權交給孩子，就像我讓小寶自己決定是否再寫作業，他選擇再寫后更有責任感和主動性。這符合“自我決定理論”，孩子自主感得到滿足就更有動力。而且孩子自己做決定完成作業后，會有主人翁的自豪感，這有助于培養他們的學習自主性。

積極鼓勵也是一大助力。口頭鼓勵加上物質獎勵效果超棒。孩子有好轉變時，家長給予表揚，像cheng寶改生字被誇后很開心。同時設置物質獎勵也必要，像給他加分換禮物，這能讓孩子感到努力有回報。目標導向也能激發孩子興趣，小寶爲買玩具攢分努力學習，有目標孩子就更專注。

還有降低難度的策略。像小寶寶面對很多錯誤作業時，從全部擦除改爲逐個擊破，先改一個字，讓他覺得錯誤在減少，有成就感。對一年級孩子來說，任務分解很重要。同時，哄著孩子學習也很必要，要耐心呵護孩子，在孩子寫對字時及時表揚，還可以通過游戲方式讓學習更有趣。

讀后感想及結論

一年級孩子寫作業困難是成長的挑戰。家長在這個過程中要關注孩子情緒和心理，用穩定情緒陪伴，給予孩子選擇權，積極鼓勵，降低難度引導。相信孩子潛力，爲孩子創造良好學習環境，孩子就能在學習路上穩步前行，從崩潰走向熱愛學習。

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