六科破滅，非筆不利，戰不善，弊在座位。位差而力虧，破滅之道也。或曰：五科互喪，率位差耶？曰：不抄者以抄者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在位差也。

君以自寫之外，小則選擇，大則證明。較君之自寫，與抄襲而得者，其實百倍；老師之所抓，與君之自投，其實亦百倍。則君之所大欲，師之大患，故不在抄矣。

思厥學長，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網，如棄草芥。語文抓幾個，數學抓幾個，然後以教導處訓之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之欲無厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人云：「以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，肯定合格。」此言差矣。


【原文】
   
六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰： “六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰 ‘弊在賂秦’也！”
  
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，与戰胜而得者，其實百倍；諸侯之所亡，与戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。
   
思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱胜負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅。”此言得之。

這是啥阿 我怎麼都看不懂

挖頭殼痛阿

救郎拉

l5574980 發表於 2011-1-25 23:37
這是啥阿 我怎麼都看不懂

挖頭殼痛阿

文言文...學校沒教嗎
不然去買一本古文觀止讀一讀,再回來看這篇就會懂了!

picasong 發表於 2011-1-26 19:28
文言文...學校沒教嗎
不然去買一本古文觀止讀一讀,再回來看這篇就會懂了!

學校 離我太遙遠了

況且高職生又是夜校

也教不到這麼深的東西

那失眠的時候可以拿來助眠用~{:3_244:}

文言文
等於對牛彈琴
霧殺殺
還是說明白講清楚好多了!!

這篇拿給國文老師看應該不錯
當作文寫應該有級分以上~~
{:3_322:}