前不久，接到之前任職幼稚園園長的電話，原來是某老師即將臨盆，找我去代課，我欣然答應！

這次我代小班的課，學校裡小班有兩個班級，代課一周下來，赫然發現，我們班與隔壁班的孩子，在生活常規的學習上截然不同。例如，穿、脫鞋子方面，隔壁班的孩子到戶外活動時，會自己穿鞋子，進入教室前，也會把鞋子脫下，放入鞋櫃內；而本班的孩子卻是亂丟在鞋櫃旁。到了午餐時間，我更發現，隔壁班的孩子每個人都是自己吃飯；本班卻有人要老師餵。甚至午睡起床後，被子都得由老師一一摺疊好。由此可見，在兩位個性迥異的老師帶領下，教出來的孩子有天壤之別。

歸根究柢，並不是原先的老師不好或不會教，而隔壁班的老師就比較厲害！仔細觀察下來，原來隔壁班的老師會花時間，讓孩子自己動手來做。以「吃飯」的例子來說，老師會讓每個孩子自己動手拿湯匙，雖然每次吃完一頓飯，飯粒掉滿地，但孩子卻從中學習到自己進食；又以「摺被子」來說，從原先的不會摺，到老師幫忙一起摺，最後孩子學會自己摺被子。

過程中，無非就是投入更多的「耐心」。

曾聽人說：「給他魚吃，不如教他如何釣魚。」釣魚需要的就是耐心等待。由此可見，在幫孩子做一件事之前，不妨先想想用什麼方法，來教導孩子學會獨立完成一件事。不只孩子有所成長，自己也樂活輕鬆！這讓我深刻體會到，「愛心」幾乎人人皆有，「耐心」卻不見得人人皆懂得付出。我想，這是身為幼教人員的我必須好好學習的課題啊！