作者：陳雅慧

新學期新北市慈園蒙特梭利幼稚園主任林乙葶，牽著哇哇大哭的小男生，陪他換上室內鞋，摟著他走進教室。「因為哥哥從大班畢業念小學，弟弟一個人上學會害怕……」林乙葶耐心的向其他家長解釋。在慈園，幼幼班和小班的哭哭小新鮮人常常都要找「林主任」。

林乙葶具備托兒所所長證照、保育員證照、保母證照、蒙特梭利教學證照，加上超過二十四年的幼教實務經驗。光看履歷，這應該是對孩子「最有辦法」的人。但她自承，雖然兼具理論與實務，在學校裡是很有耐心的老師，但在家裡，只是個「B+媽媽」。

原來當全職媽媽這麼難

林乙葶是三個男孩的媽媽，老大高三、雙胞胎國三。生老大的時候，白天工作、晚上還要進修，因此老大二十四小時托給保母照顧。但接著的是雙胞胎，孩子三十二週就早產，找不到適合的保母。林乙葶下定決心回家照顧孩子，順便把自己一身蒙特梭利的幼教理念，在兒子身上實踐。

但是，回家後，才發現原來「當媽媽這麼難」。「那時候大家看到我帶雙胞胎出門，都會說：『好可愛喔！』但是我心裡想：『一點都不可愛，我在家哭，你們都沒有看到。』」林乙葶回憶孩子小的時候，晚上雙胞胎一個睡自己左邊、一個睡右邊。兩個寶寶的小床都分別放一本小筆記本，記錄吃奶的時間。因為早產寶寶太小，兩個小時就要餵一次，餵完、拍打嗝、安撫好一個，就差不多該換另外一個，真的會忘記哪一個吃過、哪一個沒吃過。「半夜又怕吵到還要上班的先生，真的是躲在門後面哭，」林乙葶說。

最挫折的就是小孩生病。在家帶孩子的林乙葶，非常注意孩子健康和環境衛生，所有副食品都是自己動手製作。但小孩還是會生病，有一次哥哥在幼稚園感染了水痘，回到家接連傳給兩個雙胞胎弟弟。「那時真的覺得好挫折好挫折，都已經這麼注意，還會生病……」

兄弟間的爭吵也同樣讓資深老師林乙葶非常頭大，讓她深刻體會到教養的彈性。哥哥在雙胞胎弟弟出生以後，只喜歡其中一個，要媽媽把另外一個丟掉，會偷捏他，甚至捏到「黑青」。「我也知道，教育理論是要在弟弟面前稱讚哥哥好棒，建立哥哥自尊。但是，都試過，沒用的時候，就是要立刻處理、罰站！」林乙葶現在給家長建議時，都會適時提醒：「每個孩子都不同，別人適合的方式自己孩子不一定能用。」

挫折必然，完美不可能

自己帶孩子的過程中，林乙葶深切體會：身為母親，必須經歷挫折的必然，了解完美的不可能。身為幼教專業人員，她懂得找尋支持，第一個是找過來人傾談，比方說找孩子已經比較大的同學訴苦和討論；或請教長輩的意見，比方說媽媽或外婆。林乙葶記得，雙胞胎小時候一直生病，試了所有方法都沒有用。最後，試了長輩教的方法，餵一個寶寶吃藥時，也假裝餵另外一個沒有生病的寶寶吃藥，後來或許是巧合，寶寶也痊癒。「對焦頭爛額的媽媽來說，已經沒有任何其他方法時，這種偏方，有時是一種心靈的支持，」林乙葶說。

林乙葶過來人的經驗是，要找朋友，但要抗拒三姑六婆無建設性、事不關己的意見。因為受過幼教的專業訓練，孩子小的時候，林乙葶希望他們有較多的大小肌肉活動機會，把家裡布置成無障礙空間，讓寶寶可以盡情爬行。但是，有些鄰居會在串門子時，給些批評建議。面對這些沒有正面幫助的鄰居，林乙葶就會拒絕繼續往來，以免增加負面情緒。

另外，每到週末，一定請先生幫忙帶寶寶，自己牽著已經上幼稚園的大兒子去菜市場逛逛，暫時擺脫奶瓶尿布的不自由。

資深B+媽媽林乙葶要跟所有媽媽分享的是：「不用因為自己的孩子和書上不同、和別人小孩不同，就感到挫折。」