記點鼓勵好或不好？

威爾斯親王 | 2013-3-24 11:27:00

1樓

記點鼓勵好或不好？

「我們來約定，七點之前把功課做完，就可以記一個微笑喔！」父母慣用的記點方式
，有訣竅、也有禁忌。

鼓勵與功利的拔河就怕孩子討價還價

為了讓小寶養成整理房間、做家事的習慣，林太太從小寶讀幼稚園開始，就採取記點
的方式鼓勵。在小寶房間的牆壁上有一張積點表，只要集滿，就可以換禮物或打電玩
的時數。如收拾玩具、整理房間、洗碗都可各可記一點，為鼓勵他讀書，考一百分也
記一點。

不過林太太現最近發現，已升上小學四年級的小寶態度變得不一樣，有天要他把垃圾
拿出去倒，小寶反問媽媽：「可以記一點嗎？」不論媽媽要小寶做什麼，小寶都要問
可否記點，雙方討價還價，關係變得緊張。

媽媽擔心記點方式讓小寶變得「功利」，記點鼓勵的方式還要持續下去嗎？還是得改
一改？

不少家長為了培養孩子良好的生活習慣，鼓勵他們做家事、讀書、寫功課等，會用記
點及給錢方式來獎勵。但家長也擔心，會不會因此養成孩子功利的心態，爸媽記點或
給錢才做，不給就不做？

培養榮譽做事負責

教養專家李翊菱表示，從小培養孩子做事、負責態度是對的；心理學家研究發現，一
件事只要重複做二十一次，小腦會留下至少六十％記憶，有助養成習慣。因此，李翊
菱說，當孩子表現達到預期即記點的方式不錯，因孩子付出被肯定，有榮譽感，是教
養良藥。

但李翊菱提醒父母不論記點或給獎勵，最好能訂定具體可行的目標，且要孩子能力所
及；例如孩子還小的時候，每天回家襪子不亂丟、放入洗衣籃，保持一星期就記一點
，考試進步二十分可記一點等。

她表示，可在孩子房內牆壁上貼張表，孩子達到目標、進步了，可以貼個星星或貼紙
，作為鼓勵，貼滿時可換孩子喜歡的禮物；禮物不要太貴重，以免養壞孩子的胃口。

獎勵方式階段不同

李翊菱以親身經驗為例，她讀國一時，資源並不豐富，國文老師為鼓勵全班學生用功
，宣布只要月考國文進步二十分，就能獲贈一本書。

李翊菱當時非常努力，結果進步十七分，雖未達到標準，但老師知道她很努力，仍然
送她一本書。李翊菱說：「這個鼓勵改變了我的一生。」她從此愛上閱讀、寫作。

李翊菱認為記點換禮物比給錢獎勵好，因為給錢後，還要教導孩子如何用錢，別讓他
們養成亂花錢的習慣，更不應該帶太多錢到學校，否則易成為同學霸淩取財的對象。

且記點和給錢獎勵的方式適合用在不同年齡層孩子上。李翊菱說，記點方式適合幼兒
到學齡的孩子，也就是三到十二歲，因為這個階段孩子不太需要錢；金錢鼓勵則適合
小學高年級到青少年階段。

言語讚美同等重要

李翊菱不贊成因考一百分或第一名時給獎，孩子可能因此怕失敗、壓力太大；成績進
步則可獎勵，給禮物比給錢好。

記點或給錢獎勵，會不會讓孩子變得「功利」？李翊菱表示，這是大人的想法，孩子
養成習慣之後，不記點也會繼續做，家長此時可換成用言語讚美，感謝孩子的付出。