許多人為了讓寶貝能伸手就夾到喜歡吃的菜，

就刻意把這道菜擺到他面前，

尤其老一輩總是把寶貝孫子愛吃的菜，

刻意放在孫子面前。

因此當我看到了以下的文字，我非常認同。

「看見他人的需要，是發展同理心重要的一步。

然而這種能力，不會隨著年齡自動發展。

為他人設想，是愛的反應，

但這個反應，不是年紀愈大就愈成熟。

它必須藉著無數成長經驗的歷練和滋養，

才會慢慢深刻。」

因此類似故事才會不斷重現：

孩子長大赫然發現媽媽其實最不喜歡吃魚頭、

媽媽是最不喜歡吃碎掉餅乾的人。

這都是因著母愛，

可惜這是一個不完全的愛，是單行道的愛。

這不是孩子 的問題，

而是因著大人做了完全的犧牲，

卻忘了在愛的另一面是同理心。

在為了孩子犧牲奉獻時，

更是要有機會讓他看到別人的需要，

否則大人教育出來的孩子就會是以自我為中心的人，

因為他長期以來受的愛是被愛的感覺。

一定要讓孩子了解愛是雙向的，

有愛與被愛的快樂，這樣他的人格才會健全，

他更不會在愛的世界中受傷。

第二次世界大戰的時候，德國已經威脅到英國本土，英國準備把小孩子疏散到澳洲去。


澳洲政府盡力想辦法來看顧這些小孩子，用最好的的環境，最好的營養，最好的專業人員。


但很奇怪，他們發現這些孩子們的情緒，健康都不好。


他們就研究，為甚麼給了孩子最好的，這些孩子們的情緒和健康還是不對呢 ?


後來他們研究出來，原來少了一件東西，就是父母的愛。


我們每一個人都是在愛的裡面長大的，愛實在是非常之要緊。


在今天的這個社會裡，我們的的確確是需要愛。

對孩子的愛  有分2種  一種是溺愛  一種是寵愛

已下是個人解讀啦!!  看看就好~~{:3_308:}

溺愛  就如言下之意  會多到讓人溺死  滿溢的愛

寵愛  我想則是  在對的時候  施行的愛吧!!