愛孩子是父母的天性，教養孩的能力卻不是與生俱來。
沒有一個國家，立法要求人民須要有足夠的教養能力才能當父母，所以不管那一個國家，多數人一直到成為父母才開始學著當父母。
其實教養之道無他，看清與孩子相處的問題與作好榜樣而已。
儘管每個家庭狀況，每個小孩的個性也不相同，但問題背後的問題，難懂的程度也相去不遠。

一位母親對著朋友如此說著:
難道你的孩子不會吵著要上網、要玩手機、功課不寫要看電視嗎?
難道你不必催促他們趕堅完成寒假作業嗎?
難道十一歲的孩子做家事都不會拖拖拉拉，叫不動嗎?
為什麼我家的孩子和你的不一樣?
媽媽嘆氣"唉，一定是天生的性格不同吧!
每個孩子都有他獨特的人格特質。

其實媽媽會這樣反應小孩教不動，已經為自己在教養的問題上為自己找藉口了。
每個孩子都有他生來的獨特氣質，有的孩子樂觀、有的孩子內向、有的孩子果決、有的孩子謹慎。
但是不管來自什麼個性的孩子，只要在家庭教育的環境必需要來自一個紀律、堅定、踏實、樸素的父母教養，不論孩子的生天氣質是內向或外向，他都可以成為一個不亂丟襪子、吃飽飯會主動收拾碗筷、尊重父母、願意試著用理性的方式與父母溝通、懂得物質的節制以及是個遊必有方的孩子。

因此，父母要避免導致自憐和抱怨的問題，當孩子的叛逆行為發生時，可試著去思考問題背後的問題
當教養被真正釐清時，我們才能抽絲剝繭的一步步正向積極的面對教養責任與壓力。
孩子對名牌球鞋和電子產品，欲望無窮?
先想想我們大人在日常生活裡，孩子年幼時，是否經常性示範勤儉有度的消費方式給孩子。
孩子為什麼經常對父母粗魯頂嘴呢?

先想想我們自己當孩子還小時，是否就是一個堅持禮節底線、溫柔但堅定的父母。
孩子寫功課為什麼這麼散慢、沒有效率、敷衍應付呢?
爸媽們就必需想想看做那些事、改善那些環境，是否有以身作則的陪孩子看書，並幫助孩子得到寫功課的樂趣與自信。

孩子為什麼宅在家裡懶洋洋的，很不喜歡運動?
那麼我們大人自己有沒有展現出喜愛運動的習慣呢?
我們可以怎麼樣在孩子的生活裡，表現出運動的快樂和生活的熱情。
孩子為什麼長大了，愈來愈不喜歡和大人們聊心事呢?
大人可以想想看，當全家人一起在餐廳吃飯時，大人們有多長的時間在看手機回臉書呢?
大人能是否有檢視自己能不能抽離電視與網路社群，眼光回到孩子的臉上，多和孩子談話互動。

一個快樂正向的孩子，通常不是天下掉下來的禮物，而是做爸媽的親職教養的實踐與行動。

教養二字所說的「教育」和「養育」，充滿了行動的意涵，
做爸媽的真正需要的，是把道理，紀律、相愛以行動表現出來給孩子看，而不是出現問題表現在憤怒或失望中。

或許書中網路文章中有些教養小孩的成功術，親子之間卻不會有簡單的成功，必需要看清問題之後，「照書養」的「擔當」起來。
親職的問題往往在大人們能不能先從改變自己開始，沈默的身教是最有力量的，孩子會愛上、肯定、尊重有行動力的父母親。

父母在孩子心目中，是不是好吃懶做，遊手好閒，投機取巧


在老闆面前裝模作樣，混日子過呢 ?


或是我們以身作則，教導孩子世上的快樂是把工作做得盡善盡美


以及做人要誠實，不要去沾上不義之財呢 ?