難題一、小夥伴打架了

　　朋友帶孩子來家里玩，兩個小家夥一開始相處得挺不錯的，誰知沒過多久卻見兩人漲紅著臉打在一起了，就像兩頭被惹怒的小蠻牛。好不容易將他們分開，到底怎麽回事？“齊齊搶我的玩具！”“那是我先拿到的！”另一方也不甘示弱。 “不是，是我先拿到的！”“是我！”……

　　專家支招：

　　遇到這種情況首先要平息爭吵，你可以大聲地叫“停”，讓孩子的注意力轉移到家長身上。

　　然后讓孩子們跟著你在房間里繞走3圈，幫助孩子緩解憤怒的情緒和調整心緒。

　　第三，請寶寶坐下，用一問一答的方式幫助寶寶分析原委、了解成人的感受、尋找和平的處理辦法以及學會道歉和包容他人。“你們喜歡打架嗎？”“如果不打架你有什麽好辦法嗎？”“你能向豆豆（齊齊）說對不起嗎？”“你們相互擁抱一下，然后我們一起看《奧特曼》好嗎？”

　　第四。用積極的語言暗示孩子可能産生的行爲是一種莫大的信任和鼓勵！“我相信豆豆下次一定會讓齊齊玩玩具的，因爲你們是好朋友！”

　　難題二、甩不掉的“牛皮糖”

　　西西特別黏媽媽。每天媽媽上班她都眼淚汪汪，緊緊抱住媽媽不肯放手，一臉的依依不舍，就像一塊牛皮糖，甩都甩不掉。有時候，無奈的媽媽只好偷偷地開溜出門。

　　專家支招：

　　首先，要接受孩子因分離帶來的不悅感受，告訴西西：“媽媽知道，西西不願意和媽媽分開，見不到媽媽的時候會很想媽媽……”

　　其次，讓孩子接受你必須離開的事實，傳遞你的承諾，建立和孩子之間的信任感。“媽媽要去上班，但是我一定會在西西睡好午覺以后就會回來的，西西會等媽媽回來吧？”

　　第三，強化你的承諾，讓孩子感受“離開與回來”之間的關系。“西西午覺醒來，媽媽就回來了！”

　　第四，妥善安排西西的照顧者，消除擔心、不適，讓孩子擁有充足的安全感。

　

      難題三、家有小對頭

　　萊萊最近很叛逆，不知道是不是到了他的第一叛逆期，大人說什麽，他要麽聽而不聞，要麽就和你對著干。你要讓他吃完飯再看電視，他偏不：你告誡他不許躺在冰冷的地板上，他卻樂得其所。家有小對頭，還真是棘手啊。

　　專家支招：

　　這是兒童自我意識發展的正常狀態，主要表現爲獨立性大大增強，自我意識日益明顯。當孩子和你對著干的時候，你可以試試：

　　1、選擇題，你是想先看電視還是先玩一會兒？

　　2、轉移注意力，我們一起躺在床上吧，而且還可以玩玩“躲貓貓”的遊戲。

　　3、共同約定規則，在孩子沒有情緒的時候和他一起約定規則。若違反的時候可以輕聲提醒，讓孩子逐步形成內在約束。

　　4、角色互換，家長做“不’孩子”，讓“‘不’孩子”做家長，你會從孩子身上學到很多種不同的處理方式。

　　5、講一個關于“‘不’孩子”的故事，告訴孩子你的感受，幫助孩子理解什麽時候說“不”，如何與“不”再見。

　　難題四、人來瘋

　　過年了，家里接二連三地有客人到訪拜年，很是熱鬧，也把可樂給高興壞了。只要家里人一多，小家夥就開始“人來瘋”。可樂長得虎頭虎腦，很討親戚朋友的喜愛，大家也願意和他一起玩，這更助長了他的瘋狂勁，跑進跑出，尖叫不斷，實在有點受不了這孩子的“熱情”。

　　專家支招：

　　這種情況一方面是因爲孩子的腦神經發育尚未完善，自我控制能力較弱，看到有客人來格外興奮造成的；另一方面是爲了引起大家的關注。遇到這種情況家長可以這麽做：

　　首先，家里來客人之前要和孩子事先溝通，幫助孩子熟悉來客並熱情參與：來人是誰？你該怎麽稱呼？你會介紹自己嗎？客人喜歡怎樣的小朋友？

　　其次，巧妙轉移，忽視“瘋”行爲。請孩子爲客人用餐、喝茶準備物品，讓孩子參與其中，增加其成就感。最后要尊重孩子，不當客人面訓斥、指責、打罵孩子，不管怎樣都用溫和的口氣提醒告知。


　

      難題三、家有小對頭

　　萊萊最近很叛逆，不知道是不是到了他的第一叛逆期，大人說什麽，他要麽聽而不聞，要麽就和你對著干。你要讓他吃完飯再看電視，他偏不：你告誡他不許躺在冰冷的地板上，他卻樂得其所。家有小對頭，還真是棘手啊。

　　專家支招：

　　這是兒童自我意識發展的正常狀態，主要表現爲獨立性大大增強，自我意識日益明顯。當孩子和你對著干的時候，你可以試試：

　　1、選擇題，你是想先看電視還是先玩一會兒？

　　2、轉移注意力，我們一起躺在床上吧，而且還可以玩玩“躲貓貓”的遊戲。

　　3、共同約定規則，在孩子沒有情緒的時候和他一起約定規則。若違反的時候可以輕聲提醒，讓孩子逐步形成內在約束。

　　4、角色互換，家長做“不’孩子”，讓“‘不’孩子”做家長，你會從孩子身上學到很多種不同的處理方式。

　　5、講一個關于“‘不’孩子”的故事，告訴孩子你的感受，幫助孩子理解什麽時候說“不”，如何與“不”再見。

　　難題四、人來瘋

　　過年了，家里接二連三地有客人到訪拜年，很是熱鬧，也把可樂給高興壞了。只要家里人一多，小家夥就開始“人來瘋”。可樂長得虎頭虎腦，很討親戚朋友的喜愛，大家也願意和他一起玩，這更助長了他的瘋狂勁，跑進跑出，尖叫不斷，實在有點受不了這孩子的“熱情”。

　　專家支招：

　　這種情況一方面是因爲孩子的腦神經發育尚未完善，自我控制能力較弱，看到有客人來格外興奮造成的；另一方面是爲了引起大家的關注。遇到這種情況家長可以這麽做：

　　首先，家里來客人之前要和孩子事先溝通，幫助孩子熟悉來客並熱情參與：來人是誰？你該怎麽稱呼？你會介紹自己嗎？客人喜歡怎樣的小朋友？

　　其次，巧妙轉移，忽視“瘋”行爲。請孩子爲客人用餐、喝茶準備物品，讓孩子參與其中，增加其成就感。最后要尊重孩子，不當客人面訓斥、指責、打罵孩子，不管怎樣都用溫和的口氣提醒告知。

　  難題五、當街耍賴
　　偌大的一個超市。玩具櫃台永遠都是寶寶的最愛。這不，兩歲的念兒就盯上了一套新出的芭比娃娃。可是同類的玩具家里已經有很多，甭管媽媽怎麽跟她解釋分析，小念兒就是不依不饒，要是再不答應買下，肯定又得大哭大鬧了。此情此景，妥協也許就是小爸小媽們息事甯人的“法寶”。

　　專家支招：

　　只要喜歡就可以擁有，是寶寶的真實心態。但若是每次因哭鬧就可以得到想要的玩具，你的妥協才是致命的錯誤。當遇到這樣的情況時告訴寶寶喜歡和擁有是兩回事，並且堅持你的觀點，用轉移注意力的方式促使寶寶離開現場（例如：我們先到翻斗樂那里想想再決定好嗎？），下次出門活動前，先來個約法三章，給寶寶有個基本的心理暗示，幫助寶寶培養自我約束能力。

　　難題六、小氣鬼

　　舅舅給小軍從美國捎回了一盒巧克力，小家夥可喜歡吃了，整天抱著，唯恐有人搶了他的美食。正巧，小軍的表妹甯甯來玩。“小軍，給甯甯妹妹吃一塊。”小軍看了看，把手里的盒子抱得更緊了。“你不是很喜歡甯甯妹妹的嗎？”“不給！”如此斬釘截鐵地回答。

　　專家支招：

　　分享的快樂是成人世界的理論，千萬不要強迫孩子立刻分享，這樣會造成更嚴重的逆反心理。作爲家長你可以先示范給孩子看，把自己喜歡的東西與別人分享，讓孩子感受氛圍。

　　其次，若是小朋友要來玩，則需事先溝通，在孩子主動分享的時候，立刻表揚和拍手，借助他人來肯定和認同這種行爲會更有助于孩子加深印象。

　　最后，做個大方的父母，不管有客無客的時候都表現出你積極、大方的暗示和行爲。