越是校園裡絕對的「優等生」，進入職場越有可能遭遇更多的挫折。有些時候，不是因為他們缺乏適應新環境的心理準備和現實能力，而僅僅在於內心一種無法跨越的「榮譽感」。

當如影子一樣伴隨十幾年的「榮譽」與「優越」，被職場的平淡碾碎並淹沒時，他們開始陷入思索。

有些事情，不是努力就會有結果的

每次接到中學同學發來的聚會通知，許瀟總是以各種各樣的理由推辭掉——對她來說，多年後的老友重逢是一件特別尷尬的事。

問題出在大學畢業之後。許瀟發現，原來起點跟自己差不多，甚至遠遠不如自己的那些中學同學，現在一個個都在職場上叱吒風雲；而她自己呢，都3年了，還只是單位裡一個「碎催」，整天幹些打雜跑腿、毫無技術含量的瑣碎工作。每次想到這兒，許瀟都失落極了，覺得根本沒臉見人。

「在我們這樣一個事業單位，無論你再怎麼努力再怎麼優秀，論資排輩都是鐵律！我資歷淺，年齡又最小，所以，哪怕能力再強，領導也不可能把重要任務交給我來做。」許瀟無奈地笑笑，「你能想像嗎，我每天一早來了就是掃地打水擦桌子，然後複印各種資料，要麼就是按照領導的口述起草文件。對了，不定期的還要滿北京跑，給這個領導送文件，給那個領導取東西。」

許瀟的學生時代絕對算得上順風順水——中學畢業之後，她以絕對的高分考上了清華大學的經濟學專業，4年讀下來，又被直接保研。

其實，在同學們眼中，許瀟原本是個挺活躍的人，愛紮堆兒，人緣也相當不錯。更重要的是，幾乎每個接觸過她的人都瞭解，她是個絕對的優等生：歷次考試成績從沒掉出過全班前三，還有幾次更是年級大排名的冠軍；三好學生、優秀幹部之類的獎勵對她來說基本上沒有懸念，拿獎拿到手軟；高三那年，她還第一批入了黨，成了極少數的學生黨員——這麼說吧，只要是學校設的獎，許瀟就很少有落下的。

唯一有些坎坷的，是體育。跟不少愛學習的乖孩子一樣，許瀟的「致命傷」是體育不好，尤其是800米長跑。考高中那年，為了不在體育成績上丟分，許瀟對自己下了「狠手」：每天早上7點到校，一個人圍著操場一圈一圈地跑。兩個月下來，她的800米成績愣是從4分鐘左右躥到了3分10秒，又是個全班第一！

許瀟曾經試過把這股「自我蹂躪」的勁頭用在職場上。去年單位組織春遊，領導把選路線的艱巨任務交給了她——終於能獨立幹件事了，許瀟甚至有些受寵若驚。回到家，她用了整整一個週末的時間，上網鑽研北京周邊的各個旅遊景點，之後又拿出寫畢業論文的認真勁兒，詳詳細細地寫了份長達四五頁的「調研報告」——她按照「省錢的」、「好玩的」、「交通方便的」等幾個關鍵詞，一共列出了14條路線供領導選擇。

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春遊搞得挺成功，但回來之后，許潇每天的工作依然是跑腿打雜。她忽然意識到，有些事情，不是努力就會有結果的。但她一直不明白的是，爲什麽自己的生活在進入職場之后會變成這樣。
夾在兩種價值觀之間，被評比折磨得焦頭爛額
“真給我丟臉”——這5個字，現在幾乎成了侯禹的口頭禅。看著自己班上這43個鬼頭鬼腦的學生，侯禹常常氣不打一處來：“就沒見過這麽沒有榮譽感的人！”
侯禹從小的願望就是當老師，尤其是當中學老師，因爲他覺得“十幾歲是一個人成長中的關鍵時期，這時候什麽樣，以后基本上就定型了”。而他，非常願意在這個時候，用自己的言行和態度來影響更多年輕人。他覺得，中學老師不光是在教知識，更是在教學生如何做人、如何做事。爲了這個理想，他發奮學習，終於考入北京師范大學中文系，畢業之后，成爲一名光榮的中學教師。
就在他摩拳擦掌準備大干一場的時候，學校領導把一個高二文科班交到他的手里。很快，侯禹就覺得不對勁兒了——
每周，學校都要對各班進行評比，內容涉及在校期間的方方面面：有沒有遲到、穿沒穿校服、值日做得是不是干淨等等，統統納入考評范圍，有人違規就要扣1分。就是這樣一個評比，別的班分數大都是97分、98分,有些還能達到100分；而侯禹帶的班，分數幾乎就沒上過80，最差的一次甚至是56分,創了學校有史以來的最低紀錄！
從小都被表揚包圍的侯禹，現在卻三天兩頭因爲這事挨年級主任訓斥，說他對班上學生管教不嚴，無視紀律。可侯禹也委屈著呢：班會上不知道說了多少次了，紅臉白臉都唱過，也跟幾個重點“搗蛋分子”掏心窩子地談過話，可學生們的反應卻讓他吃驚——“老師您真逗，咱要那麽多分兒干嗎呀，不當吃不當穿的。您想開點兒，他們願意扣，咱就讓他們扣去！”
“這是完全不一樣的兩種價值觀。”侯禹說，“都說文科生自由散漫，其實我知道，他們說的不是沒道理，有些評比確實意義不大。可現實是，學校有硬性分數在那兒卡著，誰都得遵從這套標準，回回這麽丟人，也不是個事兒啊！”
被“榮譽感”折磨得焦頭爛額的侯禹，最后終於想出了個辦法：他要求學生們把校服放在學校，趕上檢查的時候再拿出來穿上應應景；每天放學，他都親自帶著學生做值日，看到哪兒沒掃干淨，干脆自己上陣。
“這都是沒有辦法的辦法啊！”侯禹笑笑，“遲到這事我是管不了了，但前兩項做好了，起碼能少扣點兒分吧！”
本以爲停滯不前，還是在不知不覺中長大了
小晖的學生時代絢爛得一塌糊塗。
從小學到大學，她一次升學考試都沒有參加過，一路保送到了北京大學法學院。上了大學之后的她繼續著自己的輝煌：專業課成績全A，大三的時候代表學校去日本參加國際大學生模擬法庭辯論，畢業之后又申請到去牛津大學深造的機會——直到多年以后，師弟師妹中間還流傳著關於小晖的“神話故事”，一些“極端分子”甚至給她發郵件，自稱是她的fans。
學成歸來的小晖進了一家外資律所，老板是個美國人。工作日複一日，整天陷在客戶、老板、資料、出差中的她漸漸發現，學生階段累積下的巨大熱情已經慢慢消退了。有些時候，小晖甚至懷疑當初的輝煌似乎只是個假象，那些榮譽可能原本不該屬於自己——因爲她覺得，現在的自己實在是太平庸了。
“以前上學的時候，我真的很容易看見自己在進步。在我看來，我的榮譽感多半來自這方面，這讓我心里非常踏實，而且有自信。”小晖說，“現在的生活太平淡了，做的每個案子好像都是在重複自己，這種感受讓我感到很失落。”
前不久，一次偶然的機會，小晖回到學校，參加院里的學生活動。看著參加辯論的一群“黑衣人”，她覺得簡直難以置信：難道我們當年也那樣？長篇大論地說著拗口的書面英語，流利地念著不是人話的法條，自己卻覺得非常有范兒？
小晖當年最喜歡穿套裝配黑色絲襪了，頭花一定要買全黑色的，皮鞋最好什麽裝飾都沒有。“現在看來，那身裝扮真是土得不得了。”
就在那一刻，小晖意識到了自己在職場中的成長，這讓她一下子釋然了。那天回去之后，她在自己的博客上留下了這樣的文字：本以爲自己停滯不前，其實還是在不知不覺之中長大了。正是因爲長大了，才會發現人生有了更廣闊的視野；正是因爲長大了，才會明白什麽是自己想要的生活；正是因爲長大了，才能自己選擇什麽時候悠然漫步，什麽時候奔跑前行。
“每個階段都有不同的人生感悟，追求也各不相同。當我們陷入迷茫期時，偶爾回到校園，看到仍然蓬勃仿佛如自己當年的學弟學妹們，反而爲自己的現在找回一些信心。竊喜。”小晖這樣寫道。

我想應該他們要發揮自己的能力及專才

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