簽器捐加10分　學生怒：我欠你器官嗎？

2014年03月06日18:10   

有學生投訴中華醫事科技大學醫管系趙姓副教授在課堂上要求學生，上網自行下載「拒絕CPR」、「拒插管電擊」和「器官捐贈」三份同意書，趙老師告知學生，若簽署同意者，則一份加10分，反之，不同意者得寫一份500字的不同意理由。消息傳出，學生大嘆：「這根本就是強迫嘛！」有學生在臉書寫下：「雖然我同意也接受，但竟然是因為課程而莫名其妙必須抉擇要不要簽同意書，你他媽我是欠你器官嗎？」

校方得知學生不滿後，緊急找來趙老師調查過程。醫管系主任王素真表示，該堂課為醫務專業倫理，是大三生必修課程。校方能尊重趙老師出發點的用意良好，「但使用這種方式要求學生並不好」，希望趙老師能用鼓勵和尊重學生自由意願的方式上課，目前已要求取消趙老師關於同意書的要求，並將同意書發還學生。（李恩慈／台南報導）

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▲學生投訴，被逼簽下3份同意書，不然就得繳交報告，成績甚至變零分。(圖／翻攝《中天新聞》)

地方中心／台南報導

中華醫事科技大學醫務暨健康事業管理系副教授趙海倫惹出爭議，因她在課堂要求學生簽下「不施行心肺復甦術同意書」、「不施行維生醫療同意書」和「身後器官捐贈同意書」，每簽1份就加10分，每拒簽1份就得繳交500字的不同意理由報告。學生痛批「你他X我是欠你器官嗎？」

學生投訴媒體說，這堂課是大三必修課「醫務專業倫理」，老師要求他們簽下3份同意書，全簽可加30分，否則就得繳3份共1500字的報告，「都沒寫的就給0分」。當時在課堂上就有學生抱怨這根本是強迫，但老師無動於衷，許多人只好無奈簽名。

不少學生事後在臉書抱怨，「為何不同意就要寫1500字的理由，這是要逼死誰啊，真是無理取鬧。」「我才20歲就要決定這種事情，同意才加分這什麼鬼啊！」「雖然同意也接受，但我竟然是因為課程，而莫名其妙抉擇要不要簽同意書，你他X我是欠你器官嗎？不可理喻。」

由於學生群情激憤，校方6日緊急約談趙海倫，趙表示，留學美國時發現器捐的情形很常見，出於善意才會在課堂上向學生宣導。該系指出，老師作法的確不妥，已將同意書還給學生。根據規定，拒絕心肺復甦術同意書得在意願人同意下簽署，未滿20歲者必須經過法定代理人同意。

該名教師有需要調查一下

搞不好用這種方式 賣了不少器官 賺了不少錢

以前所有被他教過學生的近況也要查一下 搞不好一堆死因不明

器官都已經被他用捐贈的方式賣掉了

希望這教師 下半輩子可以坐牢坐到死

如果有額外收入應該就是靠這招A來的吧

??????????????????
該堂課為醫務專業倫理
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
天啊~~
這種人在教育台灣未來的醫生
我不敢去醫院了.....

好笑的新聞 !　這年頭真是甚麼怪事都有　！　

這個老師的行為也太誇張了吧!學生應該反問老師你有簽嗎?

其實用加分來鼓勵的方式是可行的，不簽卻要寫報告實在是沒有道理。

立意雖好，可是用這種半強迫的
把美事都給弄擰了！真是敗筆∼

哈 真該好好的調查一下這位教師了

關於[器官捐贈] 本人妖贊同
但[拒絕CPR].[拒插管電擊]是什麼鬼

器捐本意是好的，但被老師用來逼簽就...

推上去..加油

利益良善~但鼓勵方式較引人爭議...
因為器官捐贈是善舉，只是跟傳統【留全屍】觀念有些牴觸...所以推動上有一定難度
我記得很久以前去醫院就診時，看到一個宣導攤位，就簽了...
也沒有任何贈品還是優惠或利益
只是出自於心中的一股行善的念頭!
如果教育可以是用引導的方式，而不是加分、寫報告的模式...
那才能尊重到每位主動參與器官捐贈者的美意!

推廣器捐是好意，
但用如此方法就顯的不好了
可以用其他方式的

其實都難講  好也好  壞也壞 也有人死後 被人搶救回來 也活得好好的
也有的搶救回來變植物人 好壞誰能說得準捏

這牽涉法律問題了! 脅迫他人?

留學美國時發現器捐的情形很常見，出於善意才會在課堂上向學生宣導

這種方式叫宣導, 什麼才叫做逼迫???

不捐的話寫500個字的心得報告對唸醫學院的學生很難嗎?
又不是說不捐就會被當，而且以後他們的工作就是要面對這些事
現在都反對了，以後他們還有什麼能力去說服他的病人
如果是其他科系的學生被要求這樣，是很不合理，但是別忘了你們是唸醫學院的

我覺得本來就從高中開始宣傳器捐就好
台灣這邊本土意識是保全屍，我去辦器捐也被長輩罵過~
不過我覺得如果有用可以救人就好，這教授立場對的，但用獎勵來誘人反正失去本來的重點。

這教授也太誇張了吧