杜絕論文亂象教團：建立跨校學倫審查標準

皇帝 | 2019-12-30 11:42:02

1樓

「指導教授或論文口試委員的系統性失職，才是制度性缺陷。」中研院院士陳培哲說，這類事件不會消失，教育部應變革，並追究指導教授是否盡到責任；教團認為，高教學倫抄襲歪風橫行，呼籲政府大力整頓，建立跨校的學術倫理審查標準與正當程序。

「違反學倫案會越來越多被爆出來。」教育部台灣學術倫理教育資源中心計畫主持人、交大教育所教授周倩說，隨著學術倫理自我意識越來越清楚，網路工具比對越來越多，論文都可在網路上看到，「就像一個冰山，以前只露出水面一點點，以後的冰山會露出越多」，希望年輕的研究生不要再往上「結冰」。

周倩說，大部分研究生在碩博士論文口試前，都要上學倫課。雖然目前一些學校有要求學生論文需先使用論文原創性比對系統，但系統畢竟有其限制，例如資料庫基本上無法窮盡所有資料，且比出來的原創性數值也只能參考。

周倩說，「教育」無法杜絕「有心」違反的人，只可預防「不小心」或「無知」的學生。「故意」抄襲的學生，只能靠指導教授把關。有時學生並不是故意抄襲，而是不知道怎麼改寫或引述才不會被認為是抄襲。

「真正問題在於高教擴招的後遺症逐漸顯現。」中興大學特聘教授武東星說，特別是碩士在職專班與博士在職生的培育，大學只當成是增收學費的一種管道，常見一個老師指導非常多名研究生，無法充分掌握論文研究過程，指導教授難辭其咎，所屬系所有必要限制其指導研究生的人數。

全國私校工會理事長尤榮輝說，就算修過學倫課，又有論文比對系統，只要誘因還在，論文抄襲歪風不會根絕，只會「更進化」，治本之道還是大學系所和指導教授要嚴格把關。呼籲各校應強化論比對系統，若經費不足，教育部也可考慮補助各大學，或可減少論文抄襲事件。

高教工會組織部主任林柏儀說，目前學術倫理的爭議僅限於在個別校內處理，建議教育部建立跨校的學術倫理審查標準與正當程序，定期研習國內外案例並改進。

台灣私教工會理事長陳秋瑩表示，校方的管控機制應落實於系所，呼籲教育部將學校如何要求系所進行管控納入校務評鑑。

個人非常認同武東星教授的看法，高教過度擴張之後，我甚至於看過一年收10幾20位研究生的老師，這樣的論文品質如何能夠把關

「指導教授或論文口試委員的系統性失職，才是制度性缺陷。」中研院院士陳培哲說，這類事件不會消失，教育部應變革，並追究指導教授是否盡到責任；教團認為，高教學倫抄襲歪風橫行，呼籲政府大力整頓，建立跨校的學術倫理審查標準與正當程序。

「違反學倫案會越來越多被爆出來。」教育部台灣學術倫理教育資源中心計畫主持人、交大教育所教授周倩說，隨著學術倫理自我意識越來越清楚，網路工具比對越來越多，論文都可在網路上看到，「就像一個冰山，以前只露出水面一點點，以後的冰山會露出越多」，希望年輕的研究生不要再往上「結冰」。

周倩說，大部分研究生在碩博士論文口試前，都要上學倫課。雖然目前一些學校有要求學生論文需先使用論文原創性比對系統，但系統畢竟有其限制，例如資料庫基本上無法窮盡所有資料，且比出來的原創性數值也只能參考。

周倩說，「教育」無法杜絕「有心」違反的人，只可預防「不小心」或「無知」的學生。「故意」抄襲的學生，只能靠指導教授把關。有時學生並不是故意抄襲，而是不知道怎麼改寫或引述才不會被認為是抄襲。

「真正問題在於高教擴招的後遺症逐漸顯現。」中興大學特聘教授武東星說，特別是碩士在職專班與博士在職生的培育，大學只當成是增收學費的一種管道，常見一個老師指導非常多名研究生，無法充分掌握論文研究過程，指導教授難辭其咎，所屬系所有必要限制其指導研究生的人數。

全國私校工會理事長尤榮輝說，就算修過學倫課，又有論文比對系統，只要誘因還在，論文抄襲歪風不會根絕，只會「更進化」，治本之道還是大學系所和指導教授要嚴格把關。呼籲各校應強化論比對系統，若經費不足，教育部也可考慮補助各大學，或可減少論文抄襲事件。

高教工會組織部主任林柏儀說，目前學術倫理的爭議僅限於在個別校內處理，建議教育部建立跨校的學術倫理審查標準與正當程序，定期研習國內外案例並改進。

台灣私教工會理事長陳秋瑩表示，校方的管控機制應落實於系所，呼籲教育部將學校如何要求系所進行管控納入校務評鑑。

個人非常認同武東星教授的看法，高教過度擴張之後，我甚至於看過一年收10幾20位研究生的老師，這樣的論文品質如何能夠把關？