【報到專區】教育加把力 (2022/8/22~8/29)
【活動名稱】教育加把力
【活動主旨】教育加把力            
                        哪些國家的教育最有未來前瞻性？ 前三名是芬蘭、瑞士、紐西蘭，台灣排名第17位                     
                        你覺得台灣要從那裏加強?

【舉辦活動版面】報到專區

【主辦版主】deeperinloveu 深深愛你

【活動指導】fujj（副站長），凱蒂拉拉（副站長站務）

【活動協辦】duyung,comsci,q2005,鄭玄琦,jerrylai888,流浪葉子,

【舉辦活動起迄日期】2022年8月22日- 2022年8月29日12:00止

【活動方式】

1.以跟帖回覆方式參加，必須直接貼出參加的作品，禁止直接張貼網頁網址連結。

2.寫出你覺得"教育加把力"，並貼出圖片(只限2張)，請注意網路搜尋到的圖片不可與人重複，所以最好重從頭先看一下。

3.超過二張圖片本版主會刪除而不另作通知。

4.以文字或詩意寫你覺得"教育加把力"。圖片內的文字不列入計算。

5.一個帳號限一篇作品參賽，禁止複製他人作品。

【活動範例】

【圖片】
【影片】
【教育加把力】我還是希望加強孩子的語言能力，尤其是英文，如果能夠把它列入必修課程，而且從國小就教，一定會提昇我們的教育水平~


【活動獎勵】

<參加獎>「小型體力藥水×1」
<人氣獎>「中型藍寶石礦×1」（評分人數超過50人，新人30人自動獲得）
<新人獎>「小型藍寶石礦×1」（註冊時間3個月以內，參賽須註明：我是新人）

【特別規定】

1.凡不符合規定被屏蔽之樓層，為避免在編輯修改時間與後來後來參賽者再度重複，所引起時間差上的爭議，故凡被屏蔽之參賽者必須重新發表回覆參加活動，若無重新發表回覆者視為自動放棄參賽資格。

2.凡內容過度抄襲網路文章等視為自動失去參賽資格。再次強調，圖片內的文字不列入計算。

3.情色圖片不可以參加活動。

【注意事項】

1.參賽圖片不可有任何露點，作品應符合活動主題，禁止涉及、詆毀、人身攻擊、政治議題及不雅作品。

2.如有以下情況，主辦版主會屏蔽作品而不另作通知：
沒有上傳圖片、圖片與描述不符；
圖片過小或放大到模糊不清；
圖片出現其他論壇浮水印；
與活動無關之回覆，要回覆貼文請用回應。

3.一個帳號限定一篇作品參賽，禁止複製他人作品參賽。

4.圖片及選擇文字內容皆不可與他人重複。

5.活動開始中午12:00前參賽者，將不列入參賽資格。

6.評分人數只計算到活動截止日中午12:00，超過時間評分者，不列入評分人數統計，分數不扣除。

7.未盡事宜依版規及總站規辦理。

封面由凱蒂拉拉設計，謝謝~

請給我按愛心是對我最大的支持~

很可惜秦始皇沒有占領全世界，不然文字早就統一了，不會像現在一樣，各國有各國的語言，為了學習各國語言，勢必得要花費許多時間。
唯一值得慶幸的是：至少英文是比較通用的語言，能夠掌握一門外語，對將來職場上也有很大的加分。所以！加強外語能力，能夠讓孩子們多一分競爭力。

【教育加把力】
上帝賜給我們每個人不同的面孔，不同的想法，不同的能力，在我看來應該讓孩子在小的時候，多方面接觸、學習，尋找出自己真正喜歡的興趣，不該制式化的強迫孩子，接受我們自己希望他走的道路。

話說小雨本身也是英文老師, 不過感覺大家學英文那麼久, 說跟寫還是亞洲墊底的成績, 畢竟還有日本殿後

原因就是我們用英文的時機真的太少了, 寫作要到高三老師才會教, 根本都太晚了, 說更是沒有機會練習:~

還有為了配合政府EMI(全英教學), 例如華語老師(大部分中文系畢業)要他們用英文授課, 真是強人所難了!

圖片為一美麗女老師^^''

每個人都有各自擅長的領域，我認為教育可以像國外一樣針對孩子們擅長的領域去學習，除了基礎的、通用的科目，不用每種領域都學習。
既然學校不會讓一個老師來教我們全部的科目，為何又要讓孩子們學習每一種科目呢？

【教育加把力】我感覺先強化個人特質的多元發展~而不是用單一競爭篩選與淘汰~我所希望的教育體系中領域選擇~

在亞洲各國的學科~體育、美術、音樂、工藝、設計⋯⋯孩子更能夠專注在「自己的強項」持續發展~


至少不會因為「不會讀書、不想讀書」~就被認為提早失去了前途。

從上世紀一直來的填鴨式教育早就讓臺灣的教育制度爛到不行，大多數小孩子從小到大只能接受社會及家庭安排的道路，只有離開了學校、在社會混了幾年才稍稍知道自己要的是什麼；不想從員工幹起的人愈來愈多，大家都想當老闆，青年創業很多，但是真正成功有幾個？非本門科系就業的「不務正業」也是個趨勢，顯現臺灣教育已經是個弱勢體制，只是為了拿個文憑的場域，好在職場中佔一個位置。已經千瘡百孔的東西不值得一談，若要想一個來說，那就來談談「美學教育」。臺灣培養出來的文憑主義、功利主義已經讓大家都想到台積電上班，人人都想入對行，即使爆肝也在所不惜，而文科（甚至醫科都不再是首選，因為疫情影響，吃力不討好的工作誰想做？）淪為末流。最近有外媒轉論「臺灣很醜」，您認為呢？我是覺得…..是不漂亮呀！許多大型公共設施在初興建完成時是很美、很地標，一時網美打卡拍照之後，過了幾年就變成…..更何況是一般市景…..大家家裡裝潢得很漂亮，一出家門卻是醜陋不堪的市容，為了更多的利益，犧牲了公共環境，美學基礎從來沒有，誰會想讓城市變好看？政府？沒有短期政治利益的事情，他們是不會做的！

【圖片】：


【教育加把力】：
台灣這幾年把課綱改得不管是老師或是學生都無所適從，加上以前台灣補習班就相當盛行，現在還要再追加各種才藝班，有時候變成一種別人學你不能不學的氛圍，某種角度來看總覺得現在小孩真的滿可憐的...

【圖片】：

【教育加把力】：我覺得教育應該是要在身心靈三個部分都能夠平衡發展，努力讀書求得好學校這個好事，但不該把全部時間花費在這上面，注重體育課程，培養運動習慣，以及建立正面的價值觀也是很重要的。

教育加把力：教育如欲望取捨多學習啦！
教育就是需要的不多想學有點太多慢慢來：
覺得教育是啟蒙非常好、但是視野更重要：
常說國際觀重要但基礎修為更甚須重視哦：
哈哈強化自我學習做人能辦別是非更重要：
做好自己不要想太多、能夠美麗豐富自己。

最近有關教育的負面新聞還真的不少，在職專班的論文品質是學界不能說的秘密，因為少子化現在很多私立大學都在賠錢辦學，教育部補助款不足的前提下，廣設大學造成生源不足和在職專班賣文憑為因果關係。

我在學界服務多年，我認為目前最嚴重的教育問題是108課綱。108課綱簡單來說就是以素養為導向，刪減了必修課時數但是增加了多元選修、自主學習的課程，尤其是加入了探究與實作的元素，很多第一線的老師自己都不會探究與實作，如何能夠教學生？教育部推出了深耕計畫讓大學的人力進入國高中，但想也知道大家都在應付，高中生的升學壓力不減反增，我們國家的教育政策真的需要加把力。

[活動]     教  育  加  把  力
台灣排名第17位學歷提高反倒是道德淪喪
關注教育扶貧拔窮與盲目給錢未提升智慧
教育殿堂如今已成生財學府付錢購得證照
不擇手段才是真正達標弒母殺父層出不窮
公民與道德知書達禮已成口號教育加把力

【教育加把力】我也是認為語言能力很重要  而且要從小就要開始學  年紀越小對語言刺激的吸收最敏感  學習語言的效率較佳  把英文學好  在未來的生涯發展上也能有更多選擇

在現今的社會， 語文能力非常重要， 尤其是英文。
現在小學的課程好像三年級開始就有上英文課， 台北市更是從一年級就開始上英文課， 效果如何那就見仁見智。
但教育感覺不是只推給學校去做， 更重要的是家長要配合， 所謂言教不如身教， 家長也要常常的閱讀資訊，努力學習， 做模範給小朋友看， 讓小朋友也養成勤勞學習的好習慣， 並且樂在其中， 能夠自動自發的追求知識並且學習， 感覺這就是教育最重要的精神。

我覺得現在社會應該多重視道德教育耶，以前還有「社會課」、「公民與道德」，現在還有嗎？因為升學考試不會考？因為課本內容和社會現實差太多？但總是要讓學生知道社會秩序與價值在哪裡，才有機會改變現在敗壞的社會風氣吧？教育不重視，社會亂象多，一切都是惡性循環……只是教育只是其中一個因素，太多問題都是因為人走歪了。

【教育加把力】
教育是一項永不落幕的事業，現在也是教育行業發展如火如荼的關鍵時期。2020年及2021、2022年對教育行業而言是重大衝擊的一年，新冠肺炎疫情肆虐全球，影響層面已不局限在公共衞生方面，對經濟社會民生亦構成嚴重影響，尤其大大窒礙了莘莘學子接受教育與成長之路。
值此之際，我們更應「教育擺中間，政治放兩旁」，拋棄官學相通之陋習，誠信面對千秋萬代的教育大業!!

要國人的下一代水準提高，我覺得各方面都有需要加強的空間，無論是語言能力程度、專業領域技術、個性修養品德..等等，小孩子在還未受到教育時，如同一張乾淨的白紙，家裡的長輩父母，學校老師們，都有責任把小孩子教導好，讓小孩子不能去做犯法不對的事情，別讓純潔的小孩子，被染黑學壞了

我覺得應該從小時候就循序漸進讓學生知道國家、政府等組織到底在幹什麼事，不然成天都是一堆「寶」，說好聽在為生活忙碌，不知道政府在做什麼、有哪些用處，說難聽一點，不關自己的事情，等需要再說…..只不過往往真正面臨急需時，又不知道該怎麼辦，還會怒嗆政府機關，就顯得自己的無知了。

教育加把力】
女兒今年進入高一，採用新課綱。大部分的家長應該都很難理解經過這麼多年的教改，卻改得越來越複雜。
多元管道入學也是金錢堆積起來的，有好資源的學生依舊佔優勢，但一樣得持續辛苦三年才有機會進到好的學校。

教育加把力

每個國家對教育工作，有不同的標準。培育人材鼓勵青年人積極進修，加強學生對知識的探索，協助學生發展潛能。教育工作是每個國家，最基本而又龐大的重要工程。