育的寫法上面是錯的~下面才是對的

「育」字怎麼寫才對？教育部逐年改正字體筆順，部分字的寫法已改變。吳姓家長教就讀小學四年級的女兒寫「育」，發現都「寫錯」，看到課本才知錯的是自己，而且不只「育」，好多字都變了，納悶「為何會這樣」。

吳姓家長自己的名字裡就有「育」字，最近檢查女兒作業，發現「育」上面寫成如注音符號的「ㄊ」。他以為寫錯，還對女兒笑說：「爸爸的名字都不會寫，怎麼當我女兒？」

他依自己讀書時所學，教女兒先寫「」再寫「」。但女兒拿出課本給他看，他才發現寫法早就改變，女兒寫得才正確。

「不敢教孩子了」，吳姓家長說，自己的名字寫了快40年，想不到以前學的現在卻變成錯的。他認為這麼重要的改變該讓民眾知道，否則很多家長可能都會和他一樣，「誤教孩子寫了錯字」。

有民眾認為，寫字看得懂就好，教育部為什麼要搞得那麼複雜？有兩名孩子就讀小學的呂姓家長認為，教育部改變寫法卻不說明，形同「惡整家長」，會讓孩子覺得父母寫錯字。

台東馬蘭國小教務主任陳毅宏說，約從20年前，教育部陸續改變一些字的寫法，並編印「國字標準字體教師手冊」給教師參考。

以「育」為例，依教育部手冊，上面要比照古字寫成「ㄊ」，下方也不是月，要寫成「」；「流」字右上方寫法同「育」；「溫」字右上方是「囚」不是「日」；「沛」字右邊要一劃到底不能寫成「市」；「冒」以往是上「曰」下「目」，現在上方是「ㄇ」再添上兩畫。

「這是文字革命嗎？」台東長年鑽研書法的黃永興苦笑說，有些字已寫習慣，忽然改變讓他下筆時「卡住」；天天練字的新竹縣民彭仁章錯愕地說，認字、寫字60多年，現在才發現長久以來都寫錯字，「打擊很大」。

台東大學副教授許秀霞專攻文字學，她表示有的字確實是長期寫錯，改正後有助於學生認字。

她解釋，「育」的古意是媽媽抱著小孩，下方是「肉」字旁而不是「月」，上方的「ㄊ」是反過來的「子」，象徵孩子出生時頭部落地，但媽媽養育後會讓他站起來；「冒」字意為用帽子等物品蓋住眼睛，上面不是「曰」，是層層遮蔽的意思。


雨的寫法上面是錯的~下面才是對的

好多字掛了@@
但是就我個人來看，我從以前就是學到所謂「改過」的~
怪不得家人寫的字跟我有時候會有些不同

一的民族國家使用的文字有改變有成長的空間這並非不好，但是，需要讓廣大的社會大眾知道  這樣使用的文字才會有更大的成長框間  文字使用的語言一定會變動，部變動的就如同拉丁文   最終會慢慢被淘汰啊！

吵不完字體也是改來改去

有些字大家寫習慣了吧

我幫教育部緩頰好了（其實教育部該自己出來說）：
字體的改變有時代及環境的因素，沒有對與錯，所以一般人寫字不論是哪一種，只要是大家看得懂，都對。但要用在「教育」就不得不做一個「標準化」，這個「標準化」不代表是最正確的，只表示在某種程度下是最適合的，然後以此標準來做教育。以字形來說，公布個「標準」來讓在「教育」時有所遵循⋯⋯

如果一定要最正確，那麼今天大家都要回歸象形文字，因為那個才是最原始的，問題在於沒有幾個人看得懂，而且現存的象形文字沒幾個，而且還有很多象形字不知道是什麼意思。

如同台語中的豬，恁公係D啊係嘟?.....溫公係狼，嘸係D馬嘸係嘟。

反正怎麼寫重點是讓人看的懂，傳承才是重要的。

中華民國教育部最大的功用就是文化大革命

哀，以後要叫自己小孩，都要先查看看自己的是不是對的

要更改字體寫法也要電腦印出來的字一樣阿

不要打的出來結果印出來是空白或亂碼

目前很多字都是這樣

例如 "  頴  "  就是這樣

這是在惡搞民眾嗎

我小孩的國語寫字我都不看的，因為根本不知道對不對。

不止改寫法，有些連念法都改

教育部對我來說就是一個吃飽撐著，作一些廢事，來證明有在做事