教育的目地~應該不是為了創造專家學者 教育本身的價值 應該是為了讓一個人有獨立謀生的能力 更重要的是引發一個人能做更深層的思維 我個人因為工作關係去了幾個國家 我發現台灣人真的很優秀 而且努力又認真還拼命 但是今年國際經貿組織 公佈台灣的競爭力從去年的第13名倒退到世界第17名 以我所認知的優秀台灣人才 怎麼可能輸給韓國 新加坡? 是不是台灣的教育方向 方式要做個改變 我雖然不是教育專家 但是我覺得像以色列的階段性 實際式教育方針值得台灣學習~在下不才罷了 純粹閒聊...

看過介紹以色列教育體系的影片
有能力的小孩很早就脫穎而出，根據他們的興趣與才能去培養
循序漸進的成為各領域的菁英，完全是一種菁英教育
非常重視思考、創新、解決問題的能力

台灣能做到嗎? 我覺得很難。
因為大多數的父母希望自己的孩子往最賺錢的路走
不管你的能力、興趣是什麼，哪裡好賺你就往哪走

以色列是找出天才然後加以培養
台灣人卻認為天才是訓練出來的~

a09721298452552 發表於 2018-7-1 02:45
看過介紹以色列教育體系的影片
有能力的小孩很早就脫穎而出，根據他們的興趣與才能去培養
循序漸進的成為各 ...

以色列小學生 就已經開始寫程式 只是都是在 設計玩具 遊戲這些~ 以色列的中學生數理世界排名很後面 而且是一般男女會選擇先當兵 退役後再上大學

在台灣看世界嗎…台灣大學教育是教育者很強…受教育者不太受教…也不能一竿子大翻一船人…看看上班的習慣讀書的風氣就知道了

就競爭力而言，我想這還要看整體的經濟結構、政府的經濟政策............(很多所以省略)等等，所以就我而言，那些排名數字對我來說沒任何意義。
單看教育的話，和其它先進國家先比，的確是還有一大段的進步空間。咱台灣被對岸幾千多年來的考試科舉制度深深影響著。縱然在近十幾年來，有在慢慢改革，我真覺得也許還需要個，數十年光景吧。
總結就是，能討論的東西太多了，我是真不太信那些排名，那些排名終究也只是以，政府供佈的數劇去進行編排的。我反而比較佩服報社，在國際經貿組織 公佈台灣的競爭力，馬上就能列舉出幾項可能原因。所以那些排名，就單單只是別人看自己的外表，所做出的衡量而己............

台灣是民粹當道~真正的專家都噤聲不語
什麼事都講求齊頭式平等~偽共產式思維
不準能力分班~聯考最公平~各種狹隘觀念充斥
於是補教式的私校大受歡迎~超前進度及大量模考來牟取高分
其實不過是填鴨教育而已~受教的可憐孩子只會制式回應
要他們有創意、有解決問題的能力~不是緣木求魚嗎
自己種什麼因就會得什麼果~這不是很淺顯的道理嗎
台灣以前的競爭力是靠著勤奮不懈的精神來支撐
您覺得這代的年輕人還可能這樣苦毒自己嗎
這個世代即便勤奮美德還能延續也是不夠的
瞬息萬變的科技及產業~保守代工已無法生存
若不能爬到生產鏈的源頭~就只能當別人的賺錢奴工罷了
但現行的教育環境是培育不出所需的高端人才
睜開眼睛看看別人是怎麼做的~別再坐井觀天了~醒醒吧

教育的最主要目的是"加速提升生活技巧"!!
當然也可自學啊!!